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991.
中国古代国际地位的历史转折--郑和下西洋意义新探 总被引:1,自引:0,他引:1
林友华 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(1):103-108
郑和下西洋是世界历史发生重大转折时的重大事件,是中华民族壮大自己、为人类做出更大贡献的千载难逢的历史机遇.可惜这航海史上的辉煌壮举后来竞被视为劳民伤财的弊政加以禁止.于是,中国从对外开放走向闭关锁国.郑和下西洋的规模远远大于后来的哥伦布之辈的"地理大发现",但对于世界历史进程的影响则远逊于后者.其主要原因前者是为提高明王朝的政治声望而不惜钱财;后者是为经济扩张而不惜冒险发财.可见,如果完全不顾经济效益,即使再辉煌的事业也必定难以为继!闭关自守无异于自我窒息,面向世界才有出路和活力. 相似文献
992.
为提高历史课堂教学的效率,教师应在正确、科学的备课观指导下精心备课,尊重学生的主体地位,讲课时应循循善诱,加强教学的直观性,这样教学才能事半功倍。 相似文献
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994.
1.关注平等、和谐的师生关系的构建。新课程以人为本的精神要求我们正视并尊重学生的主体地位,全面构建平等、和谐的师生关系并落实到所有教育活动中去。这是新课程实施的一项基础工程,只有真正建立了平等、和谐的师生关系才能为新课程的全面推进奠定坚实的基础,才能使心理健康教育步入坦途。平等、和谐师生关系的构建并不是一蹴而就的事情,传统观念的顽固性需要引起我们的高度重视,并运用学校管理制度、师生评价机制、奖惩激励机制等管理手段长期引导、干预,形成一个有效的运作实施体系。2.关注学生的学习情感。学习过程是一个以人的整体心… 相似文献
995.
邓小平同志实践主体的思想强调了实践主体人的“现代化”,强调了改革开放实践中,“人民群众是社会历史活动主人”的观点,强调了改革开放实践目的的“人民性”-以“是否有利于提高人民生活水平”作为判定改革开放的一个重要标准。 相似文献
996.
997.
998.
新颁布的《大学英语课程教学要求》(试行)明确地将提高大学生的英语自主学习能力作为课程教学目标,这是否意味着教师作用的减弱呢?本文通过分析教师在大学生的英语自主学习能力培养中充当的角色,即指导者、促进者、释疑解惑者、咨询者、评价者、课程开发者、学习者、研究者,及其主导地位,明确指出:大学英语教师在大学生的英语自主学习中的责任加重,要担负好“导学”的重任。 相似文献
999.
试论心理教育活动课的课程地位和性质 总被引:1,自引:0,他引:1
心理教育活动课正逐渐走进学校课程领域,帮助全体学生解决心理成长中的发展性问题。作为一门全新的课程,与其他学科课程相比有其独特的课程地位和性质特征。明确心理教育活动课的课程地位和性质特征,有利于避免该课程实施中的学科化倾向,保证实现心理教育活动课的真正功能。 相似文献
1000.
数学教学是数学思维活动的教学.数学活动顺利进行的关键是教师与学生相互沟通,这种勾通是数学信息的接受、加工、传递的动态过程.学生是过程的中心人物,是认识的主体,知识靠他们主动思维去获取.如果离开了学生的参与,整个过程就难以畅通,学生成绩的优劣,和他们在学习过程中主动参与程度的强弱是密切相关的.我们必须确立学生主体地位,不断促进学生参与教学的思维活动. 相似文献