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101.
新的教育理念提倡教育要以学生为本、以学生的发展为本,据此新的地理课程标准确定了三方面的教育目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。这就大大丰富和深化了课堂教学的内涵,并体现了为学生终身学习奠基的全新的科学课程观和整体学力观。由此,在课堂教学的操作层面上“备课要备知识,更要备学生”就顺理成章、自然而然地提了出来。怎样备学生以实现我们的教育理想?根据新的课程目标,结合在实际教学中的体会,笔者认为备学生应着重考虑以下的几个关键点。 相似文献
102.
由于作家立场观点的不同,看问题角度不同,以及生活经历和人生体验的不同,作家用以反映社会生活的作品当然带有作家的主观倾向。这种主观倾向,就是作者的观点态度。 相似文献
103.
105.
106.
以问题为中心,就是在课堂教学中,根据教学目标的要求,采用分解和铺垫的方法,设计一系列层次性、趣味性、阶梯性的问题。例如在学习“排放CO2导致温室效应”一部分内容时,可以设计以下问题: 相似文献
107.
研发工作是打造传媒核心竞争力的制胜根本.从市场需求出发,研究频道定位;从传播规律出发,研发频道产品;从商业规律出发,研发频道运营策略是研发电视频道的三个出发点.只有借助科学的研发工具,制订详细可控的实践方案,电视频道的发展才能沿着科学的目标迈进. 相似文献
108.
张红蕾 《中学政史地(高一.二版 )》2004,(5):45-46
亚洲(4400)、非洲(3000)、北美洲(2400)、南美洲(1800)、南极洲(1400)、欧洲(1000)、大洋洲(900)。可简化为:亚非美,南欧洋 相似文献
109.
新加坡报业集团的成功之道 总被引:3,自引:0,他引:3
如何处理国内报业集团的事业单位性质与企业化经营之间的矛盾,亦即报业集团的政治属性与商业经营之间的矛盾,是当前报业发展的瓶颈问题。前些年,笔者在新加坡报业控股任职期间,经常参加接待一些国内大报的考察代表团。不少客人羡慕新加坡报业集团的人才高素质、生产高效率、管理现代化的特色,同时也感叹学不了,因为国内缺乏类似的环境,企业化发展被报纸的“事业化性质”捆 相似文献
110.
这两年,没有哪个领域比媒体更加热闹:经营产业化、媒体并购、网络对媒体的冲击、新媒体与旧媒体之争等等,一系列热点问题让人眼花缭乱。媒体在为生存而努力吸引读者眼球的同时,也成功地吸引了投资者的眼球。当前,随着中国经济增长和加入世贸组织,经济领域资本市场快速发展,传媒竞争的焦点已经从一般报道,特别是娱乐报道转向了经济报道。财经媒体正在逐渐占据着媒体的高端市场。 相似文献