军事

美国对台军售案重新启动；英国最大核潜艇照片曝光     

“正弦定理”课堂实录与反思

（一）创设情境师：同学们．请看动画（放映flash动画，增强直观性）：某日，我核潜艇A正在某海域执行演习任务，突然发现其正东处有一舰艇C正以30海里／小时的速度朝北偏西30°方向航行，经指挥中心查询。并非我演习船只，而是一只暗自跟踪我们的敌舰。经研究，决定向其发射小威力鱼雷，给以威慑性打击。     

《过氧化氢》教学设计——“生活中的过氧化氢”

1教学设计思想 本节课从俄罗斯“库尔斯克”号核潜艇沉没事件开始，创设情境，引起学生的强烈好奇和高度关注，进而引出本节课的主角——过氧化氢。然后结合生活实际紧紧扣住过氧化氢的性质和用途这两条线，介绍其性质，并且使学生建立起“物质的性质决定用途”的化学学习的思维模式。     

核潜艇为何能长时间潜航

核动力是由于核裂变时产生能量而获得的,核动力装置由反应堆、循环泵、蒸汽发生器、透平机及其控制系统等组成。核动力装置工作时,核燃料在反应堆内裂变产生高温;当管路中循环的压力水（具有压力的水）经过反应堆时,吸收了高温热量;     

2008年全国初中物理竞赛典题例析

联系生产、生活实际,用所学的物理知识解决(释)生活中的现象与问题,既是初中物理教学中的重点,也是课标要求的热点.2008年第十八届全国初中应用物理知识竞赛试题充分体现了这一特点.竞赛试题的材料、背景和视觉均很新颖,把对物理知识的考查与科技、社会、生活、生产实际紧密联系起来,较好地体现了从生活走向物理,从物理走向社会的教学理念.本文从2008年第十八届全国初中应用物理知识竞赛试题中选择几个典型问题进行分析,供大家参考.     

可怕的K-19号核潜艇

1961年7月4日美国国庆日之际。一艘游弋在北冰洋北约军事基地附近的前苏联K-19号核潜艇的冷却系统发生了故障，核反应堆温度已持续上升到800摄氏度。如果温度超过4000摄氏度．势必引起巨大的核爆炸。是逃离即将爆炸的核潜艇，还是冒死修复？K-19号潜艇的官兵们最终选择了后者。冷却装置终于修复成功，核潜艇没有爆炸，可是艇上的官员因此受到了无法挽救的核辐射，有几个士兵甚至当场死亡。