英汉请求策略的差异及原因分析

由于受不同的社会、文化和语言本身差异等因素的影响,英汉请求言语行为在表达方式上各有侧重。该文以言语行为理论为依据,分析了两者之间的差异,从而保证中西方跨文化交际的有效进行。     

英语课堂英美文化背景知识的传授

语言是一种特殊的社会文化现象,它是人们在长期的社会生活实践中约定俗成的。每一种语言都是在特定的社会历史环境中产生和发展起来的,因此,每一种语言都反映出使用该语言的国家和民族在不同的社会历史时期所特有的文化现象语言的功能很多,但其最本质的和最主要的是它的交际功能。在以往的外语教学中,往往把主要精力集中在语言知识的传授上,而忽视了文化背景知识对语言的重要作用,语言和文化是密不可分的,不了解外语的文化背景,就无法正确理解和运用外语。东西方的社会是在不同文化的基础上形成和发展的,所以人们的思想、信仰、习俗等都有不同程度的差异。因此,在英语教学中不仅要让学生掌握基础知识,而且还应当加强有关文化背景知识的传授,这样不仅能使学生克服"母语的干扰",养成良好的思维习惯,把英语学"活",达到英语教学之目的,而且有助于学生积东西方文化为一身,提高文化修养。     

从征婚广告窥探中西社会文化框架差异

征婚广告是征婚者通过传媒进行的自我推销以寻求配偶的广告形式,该文将以中英文征婚广告为研究对象进行综合分析,力求了解中西价值观念差异,并从中获得有益的指导。     

小议汉英词汇的文化差异

在当今社会中以一个流行词汇作为文化领域一个代表符号这样的行为可以说是屡见不鲜,那么我们说这种汉英词汇之间的文化差异是怎样产生的呢?是什么原因造成了这种文化差异呢?我们逐步从事两种语言体系的信息传递和文化交流的时候我们如何弥补这种文化误读呢?     

基于文化基础差异性的中职英语教学研究

文化背景的差异性造就了语言文化的不同,英语作为一门外来语言,尽管已经形成了世界范围的通用效应,但不可否认在教学过程中仍然需要注重其文化背景的阐述以及由中西方文化的差异所带来的不可回避的诸多英语教学问题。中职英语教学面向实用性、适用性,因此更加需要分析跨文化领域的交流问题,进而提高我国中职英语教学的综合水平。     

从语言学角度分析英式英语和美式英语的差异

在全球一体化的今天,英语作为世界通用语言,发挥着极其重要的作用。虽然英式英语和美式英语一样,都是英语,但是其不同之处甚多。该文从语言学角度分析了这两种语言的差异。     

输入假说与英语阅读模式的构建

输入假说对语言习得有积极的意义.输入假说强调语言输入是可理解的、相关的并要有足够的输入量.在理解和把握了语言的本质,抓住阅读的实质后,及时发展可行的阅读模式,不仅对学习者有极大的帮助,对英语课堂教学也有促进作用.     

环境和文化差异对英语学习的影响

在英语学习的过程中,学习者往往把过多的注意力放在语言本身的因素上,而忽略了其他因素对英语学习的影响。英语学习者应认识到环境因素和中西文化差异对英语学习的影响,并考虑如何应用这些差异来提高学习效率。     

基础美术教育与个性培养

传统的基础美术教育,影响学生个性的形成和发展,在全面推进素质教育,提倡培养创新素质的今天,美术教育应与时俱进,改变观念、保护和培养学生的个性．有利于促进全民族素质的提高。     

教育信息化：古代文学教学改革的根本路径

包括古代文学教学改革在内,有关教育教学改革的话题一直是学界研究和讨论的焦点之一。从教育发展的实际看,教育信息化在变革传统教学模式和学习方式的同时。正在催生新的教育思想、理论和观念,并对教学内容和方法产生深刻的影响。要推进古代文学教学改革,关键是要结合课程自身的特点,以现代教育思想、教学理论、学习理论为指导,把合理运用现代信息技术和传统讲授性课堂教学有机统一起来,努力实现课堂教学的最优化。