培养交往智力 促进均衡发展——农村高中学生交往困难的成因及对策

交往是个体在群体中谋求生存发展的基本需要：农村高中学生交往困难现象比较普遍：高中生交往困难的成因主要是沉闷压抑的教育环境以及由此造成的各种心理疾病和交往渠道的褊狭；交往困难对高中生的人格完善和长远发展极为不利：消除高中生交往障碍需要从多方面展开；更新学校教育理念，实施以人为本的人性化教育，是消除学生交往障碍，培养学生交往智力的根本出路。     

浅析高职教育情景教学效果评价方法

情景教学在现有的各层次教学阶段、教学领域中被大量采用，作为高职高专教育，其教学目的和内容具有不同于其他教育水平的特点，以适应生产、建设、管理、服务第一线岗位的需要为根本出发点，培养高等技术应用型人才。情景教学的运用即能更好的将理论知识融入到情景教学实践中，培养学生组织、协作、创造、表达、分析等综合能力，而在教学过程中是否能达到预期目标，实现教学目的，只有通过科学的评价方法来衡量，没有这种手段的配合，达成教学目标就易于流于形式，成为一句空话。     

提高劳动者素质技能是经济发展的根本

传统的观点将生产力定为经济和社会发展的根本，这是有其时代合理性的，但其局限也相当明显，特别是在涉及经济与教育的关系上表现得尤为突出。生产力是劳动素质技能的社会表现，提高劳动社会经济地位是提高其素质技能的保证，劳动素质技能的提高是经济发展的根本。发展教育是提高劳动素质技能的主要途径。     

毕业生违约现象分析及对策思考

随着我国高等教育的稳步发展,高校毕业生就业制度也由统包统分转变为国家方针政策指导,毕业生与用人单位进行双向选择,自主择业。同时,高校毕业生就业制度在不断的深化和改革中,个人价值和法律意识在人们心中逐渐增强,由此带来的违约现象也越来越多,并引发了毕业生、用人单位、学校几方面的利益冲突。目前,高校毕业生人数逐年攀升,就业形势日趋严峻,违约现象的日益增多应当引起我们就业工作者的高度重视和深入思考,并积极研究对策。一、高校毕业生就业中违约现状及造成的不良影响据某高校就业指导中心统计,该校2004届毕业生人数为2384人,截…     

加快农村教育发展 建设和谐基础教育

和谐社会的根本问题就是利益均衡问题。利益不均衡就难以和谐，小平同志讲到一部分人可以先富起来，是先富后富的问题，而不是两极分化。教育事关千家万户，哪家的孩子都离不开教育，谁都是教育培养出来的。基础教育是整个教育的基础，基础不牢，地动山摇，特别是在中央提出要建设“和谐社会”这个大的背景下，让我们更加感到抓好基础教育对抓好和谐教育的重要性。教育是和谐社会建设的基础，教育和谐，社会才能和谐。作为教育工作者，我们要研究怎样使教育和谐起来，为社会和谐打下基础。     

基于心理契约视角分析大学生就业中的违约现象

大学生就业一直是社会关注的焦点和热点，近年来，违约现象的增多给大学生就业工作带来一定困难，致使人力资源配置成本增加。本文从心理契约的视角分析大学生就业中的违约现象，找出双方心理契约违背的根源，并提出解决方案，旨在减少和避免大学毕业生就业中因心理契约违背出现的违约现象。     

纳米技术及其应用

纳米技术(nanometer technology)是用单个原子、分子制造物质的科学技术，纳米材料从根本上改变了材料的结构，纳米材料研究是目前材料科学研究的一个热点，其相应发展起来的纳米技术被公认为是21世纪最具有前途的科研领域。     

应届大学毕业生违约原因探析

目前正是毕业生和用人单位“双选”的高峰期。对企业而言，在为能遴选到如此多的优秀人才而感到高兴的同时，也会遇到毕业生随时违约的尴尬事；对学校而言，毕业生不断的违约也为学校在学生职业生涯设计、诚信教育和就业指导方面提出了新的课题。笔者对造成毕业生违约的各种现象进行分析，并提出了杜绝这样现象的一些对策。     

我国合同法定解除制度探讨

合同法定解除制度是合同法中的一项重要制度,其对合同双方当事人利益的保护、市场经济秩序的维护以及交易安全的保障均具有举足轻重的作用。我国《合同法》在借鉴其他国家或地区相关立法例的基础上对之作了规定,但仍存在一些不足。通过对合同法定解除的概念与特点,合同法定解除的原因、程序及其效力等方面详细的阐述,提出了自己的观点,对合同法定解除制度的进一步完善具有一定的借鉴意义。     

邓小平的真理检验标准思想探析

邓小平真理观在坚持马克思主义实践标准的基础上,把是否有利于促进生产力发展作为检验真理的科学标准,把是否有利于增进人民福祉作为检验真理的价值标准,并在此基础上提出了判断是非功过的＂三个有利于＂标准,从而实现了科学标准和价值标准的有机统一,实现了对马克思主义真理观关于真理检验标准思想的丰富和发展。