档案机构人员数字化管理探索——基于档案工作量为基础的档案机构人员配置优化

为探索目前高校人员短缺问题,参考某高校2015年工作量为数据依据,通过对档案馆工作模拟建模,以数学的方法实现档案机构工作的量化构造,建立以纯数字为基础的模型。结合实际工作对模型进行优化,并通过分析软件对模拟解决档案机构人员配置问题,最后分析模型的局限性。     

作业也是一种课程资源

随着我国基础教育课程改革的不断深入,特别是新课程标准的实施,课程资源开发和利用越来越受到重视,这是一项影响深远的课题,亟待人们从理论到实践进行更加深入的研究。 作业作为教学环节的任务指派形式,与课程教学的历史可以说是基本等长的,但将其作为一种课程资源却是新观点。     

加拿大卫生研究院评议指派工作特点及启示

当前国家自然科学基金委员会(National Natural Science Fundation of China, NSFC)正积极探索评审机制改革,为在改革中吸收借鉴国外发达国家基金评议指派工作的相关经验,本文整理了加拿大卫生研究院(Canadian Institutes of Health Research, CIHR)评议指派工作的特点,据此对NSFC同行评议改革提出具体的建议措施：一是可以参考CIHR使用的“研究方法”、“研究对象/实验系统”等特色分类方法,调整原有仅按学科分类的单一代码模式,实施多套代码精准分类评议专家;二是可以参考CIHR同行评议院的管理举措,推动同行评议的配套制度落实,在专家库管理的职能外,纳入与完善同行评议专家管理的荣誉会员制度、定期在线培训制度、主动回避制度、定期绩效评估制度等新的业务工作。本文通过深入调研,试图为推动NSFC“建立和完善科学家积极参与的‘负责任、讲信誉、计贡献’的评审机制改革举措”的实施提供决策参考。     

乔伊的金牌

那是1988年的夏天,我参加了特殊奥运会的志愿者活动,被指派为一位名叫乔伊的小伙子的教练。他18岁,患有唐氏综合征。他戴了一副厚厚的眼镜,脸上始终洋溢着微笑。他参加的项目是四分之一英里跑,正好绕跑道一圈。到了比赛那天,我开车去接他。乔伊很激动,     

英语提升和控制形容词结构的最简句法研究

谓词性形容词也可分提升类和控制类,二者的用法表现和生成机制并不相同,而且二者与其他语义相近的形容词也有所不同。这些不同之处主要体现在不定式句中的时态变化、被动化、虚指词的使用、for-to不定式句的允准等方面。鉴于管约论并未对提升和控制形容词结构中名词成分的格位指派提出一致的分析方案,因此有必要在最简句法理论框架下尝试提出统一的格位指派机制。文章首先归纳出两类形容词结构用法方面的异同,然后基于探针-目标一致关系理论为二者的生成机制提出符合特征传递机制的分析方案。     

最短时限指派问题的逐步寻优算法

为了得到最短时限指派问题的最优指派,建立了其多目标规划的数学模型,并转化为与其等价的单目标规划模型.给出了解决该类指派问题的逐步寻优算法,即首先选出原时间矩阵中标记的最大元素,并划去其所在的行与列,进而在余子阵中重复实施上述过程,最多经过n次运算就可以得到问题的一个初始可行解,最后利用对角调整法优化初始解,即可得到问题的最优指派.实例表明:该算法简单、易于理解,具备可操作性及适用性.     

“吃白饭”类[1+2]动宾式三音词语的探究

吃白饭还是白吃饭,表面上看是简单的词序之争,实际上是深层的语义结构和表层的语音结构在起作用。因而本文将要探讨吃白饭类[1+2]动宾式三音词语的内部结构,语义层面,语音层面的问题。从内部结构看,吃白饭是组合式词组:从语义层面看,按照题元指派一体化假设它在D结构上应该是白吃饭,但是出于语音限制,所以在S结构表现为吃白饭。另外我们发现除了吃白饭,还有一些三音节的动宾词语在日常表达中既可以是1+2式,也可以是2+1式,我们把这种情况归结为熟语的强凝固性。     

破碎文件复原的碎纸拼接关键技术研究

针对碎纸片的文件拼接复原问题,建立自动的分类和拼接模型,用MTALAB读取灰度,将图像转化成矩阵,通过划线定位与逐步筛选,进行同行碎片的聚类分析;运用纸片边缘相似度算法和指派模型,拼接同行碎纸片;然后根据行间相似度和行距等信息,实施行与行之间的拼接,最终完成碎纸文件的复原,提高了拼接速度和准确性。     

口令

郑宁被公司指派去A星球执行勘探任务,同行的还有一个智能机器人——小智。他们到达星球,搭建好营房之后,郑宁带着装备出去执行任务,临行前嘱咐小智看好营房。     

教育节奏之非自然方式的指派

非自然方式的指派是指智力发展过程中一种违背人自然天性的人为的教育方式。通过对非自然方式的指派的分析可知,教育的育人真谛不在于最大可能地灌输与接受所谓知识,而在于以最自然的方式、最大限度地引导人回归到生命主体本能的求知冲动当中去,最大限度地唤醒和利用个体的求知本能,以此获得对内在自我和外在世界的真实、丰满、个性而多彩的认...