桂平市第一中学

广西桂平市第一中学位于风光秀丽的西山脚下，黔、郁两江交汇的小平原三角洲上。学校已有近百年历史，校园总面积为5万多平方米，建筑面积2．7万多平方米。现有教学班38个，在校学生2451人，专任教师155人，其中高级教师52人，     

积极应用现代教育技术 推进教育现代化

桂平市是我区最大的一个县级市，全市有中小学校505所，其中高完中12所，独立初中59所，职业中学3所，小学431所，中小学生30多万人。在教育教学改革的推动下，我市1985年10月成立了桂平市电化教育站，是我区第一个县级电化教育站。1990年建立了教育电视收转台，1998年建成了市教育信息网络。     

桂平师范学校

桂平师范学校办学历史悠久,其前身是1958年创办的桂平县中等师范学校。40多年来,培养了合格的小学教师2万多人。2000年12月,学校设立高中部2005年5月,成立桂平市实验中学桂平师范学校和桂平市实验中学实行两块牌子,一套人马的管理模式、肩负桂平市中小学教师培训和普通高中教学重任。     

我的肺活量最大

只听朱柏霖东张西望地吹道:有一天,我在深山老林中迷路了,肚子饿得咕咕直叫。忽然,我看见地上有一颗糖,马上捡起来不管三七二十一吞了下去。谁知,我竟因此拥有了巨大的肺活量!我走得太累了,便停下来歇口气,可我才喘了一口气就被一股强大的气流吹飞了。一眨眼的工夫,我发现自己飞到了外太空!我扭头一看,一块比地球大得多的巨型陨石正飞速向地球冲去!我顿时愣住了,     

桂平市基础教育的改革与思考

20世纪90年代,中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,吹响了中国教育改革的进军号角。桂平市基础教育改革10多年来,教育教学成果累累,获得诸多殊荣：1997年顺利通过省级普及九年义务教育评估验收,义务教育阶段小学学额巩固率一直保持在99％以上,     

开展廉洁教育 构筑心理防线——桂平市西山镇城西小学廉洁教育活动体会

城西小学是桂平市开展“廉政文化进校园”活动的试点单位之一。近年来,学校根据桂平市委的统一部署,在教育局有关领导的直接指导下,以“扬清正廉洁之风,办人民满意教育”为主题,开展了“112355”工程,即“构建一个组织,营造一个氛围,坚持两个原则,抓好三个层面,选取五条途径,突破五项成效”的廉洁教育活动,营造了“以廉为荣,以贪为耻”的校园廉洁文化氛围,使廉政文化建设工作取得了显著的成效。     

以人为本 着眼发展——广西桂平市浔州高级中学特色德育活动介绍

浔州高级中学创建于1904年,是一所具有百年历史底蕴的广西壮族自治区示范性普通高中。学校坐落在太平天国农民起义发起地、秦桂林郡治和唐浔州府治所在地的广西桂平市。太平天国众将士、桂平市革命先烈、百年浔高杰出校友等为推动中国近代革命、现代建设的英勇事迹及“自我革新”的精神在浔州高中得到传承,成为学校开启特色德育永不枯竭的校本资源。     

基于地块变化对比与地价验证的土地级别更新方法

城镇土地级别的形成是城镇长期发展的结果，具有相对稳定性，同时，随着城镇的发展和各种因素的变化，土地级别也会发生相应的变化，因此，城镇土地级别需进行经常性的调整。但传统的土地定级方法工作量大，对大多数城镇来说因人力、物力、财力限制而难以采纳。实际上，城镇土地级别的变化主要是构成土地级别中的某些地块的变化，通过地块的变化测度从而可以调整土地级别。文章分析了基于地块变化与地价验证的土地级别更新原理，提出了地块变化对比与地价验证的土地级别更新方法，即在原有的土地级别基础上，通过划分地块并对地块条件进行对比，从而判断地块级别的变化，初步确定土地级别，通过地价验证进一步从微观上确定土地级别界线。文章以土地市场发育不太完善的广西县级城市——桂平市为例进行了实证研究。经验证，调整后各级别的样点数都占到调整前原样点数的85%以上，说明利用地块变化对比划分的初步级别基本合理，并经样点地价验证微调土地级别界线后划分的土地级别更趋合理。     

论广西桂平市土地资源的可持续开发利用

本分析了广西桂平市土地利用结构的现状,指出其存在的问题,并说明其发展变化趋势,在此基础上认为“有法可依,有法必依”是确保桂平市区域经济发展的重要方针,必须采取实有效措施,加强对土地资源和自然环境的保护,以确保桂平市土地资源的可持续利用。