既喜且恨是杜牧

当年我在一个南方城市读书，对我的老师说，我最喜欢的诗人是杜牧，最喜欢的诗句是“十年一觉扬州梦，留得青楼薄幸名”，老师摇头，说境界不高。我着了急，解释说，我并不是想要去扬州，就是喜欢那种感觉。老师还是摇头。那时我是多么年轻，立即对这个老师自说自话的架势产生了反感，我想他根本不能够理解我，我喜欢的是那种天涯日暮，凉风透衣，自伤自嘲之余仍留一分温暖的感觉啊。     

大自然之歌

书中前半部分用富有韵律感的诗歌描述各种自然现象,每段诗歌搭配一张细腻优美的景物插画。后半部分作者与资深教师专家合作,为小朋友全面介绍了他们可能感兴趣的关于“山”、“水”“云”的自然地理知识。例如各种山的形成,如何判断地形与各种山体;水存在的形式和循环过程,从山涧到大海,从薄雾到暴风雨;云的形成,看云识天气等。     

花开的声音

四季轮回 我听到了花开的声音 春意盎然 躺在草地上 听到桃花开的声音 桃花开的声音 是娇嫩的 是美好的 是爱的抒情 夏日炎炎 望着湖面 看着鱼儿嬉戏 听到荷花开的声音 荷花开的声音 是可爱的 是纯洁的 是出淤泥而不染的证明     

“那一树的嫣红,像是春说的一句话”——浅析咏叹调《一首桃花》

自古以来就有许多赞美音乐的诗词名句,唐代诗人白居易诗中说道:"唱到竹枝声咽处,寒猿暗鸟一时啼。"由于笔者对《一首桃花》优美流畅的旋律和独特的音乐气质有着深厚的情怀。故将对此曲的创作背景、演唱技巧以及歌曲的演唱理解展开粗浅的论述。     

地震

康熙①七年,六月十七日戍时②,地大震。余适客稷下③,方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷,自东南来,向西北去。众骇异,不解其故。俄而,几案摆簸,酒杯倾覆;屋梁椽柱,错折④有声。相顾     

讲求“画面”展开,彰显记叙文独特魅力

记叙文是一种写人记事写景状物的文体,以其形象塑造的丰满和事件表述的曲折而大放异彩。一篇优美的记叙文,字里行间处处流淌着精彩"瞬间"。这些"瞬间",细加研读,许多又是一幅幅精彩的"画面"。然而学生要么扬鞭奋蹄,一路狂奔,未及细察;要么细察之下,啧啧称叹,却觉得"画面"如水中花、镜中月,虽美不胜收,近在眼前,但终不能体会揣摩,化为写作能力。究其原因,无非是学生的作文"画面"意识差,"画面"寻求能力弱,"画面"建构能力     

老时光

正~~     

青春期成长系列之四 萌动青春

正—个古老的传说:老和尚收养一个弃婴为小和尚,准备让他继承衣钵。小和尚与老和尚两个人在山上相依为命,到了小和尚15岁时都还没有下过山,也没有接触过其他人。终于有一天,老和尚带小和尚下山化斋。途中路遇一个姑娘,小和尚很好奇,问老和尚:"此为何物?"老和尚怕他动了凡心,就说:"此为老虎,爱吃人,千万要远离她!"之后老和尚又带小和尚见了许多前所未见的东西。回到山上,老和