让体育尖子生成为德才兼备的学生

正在体育课堂教学活动中,我们要重视对体育尖子生的思想教育,这样才能更好地把学生丰富多彩的个人世界展现出来。一、案例描述有一次投掷课,我根据低年级学生注意力集中的心理特点,在教学中先让学生利用爬行的方法各取2个小海绵球自由地玩,然后提问:"看谁玩的花样多?"给学生一个思考的机会,让他们发挥特长,有自我表现的机会。有个男同学的投掷能力相当强,名叫小蔡,他玩了很多种方法,我就在一旁专注地观察他的表现,看他不但自己玩     

寻找文本共性,化繁为简解读——文本阅读与写作教学例谈

语文教学是从案例中总结规律性内容,并重新体验寻找规律的一个过程。从这个意义上讲,案例是语文教学的细胞,它是活生生的语文本体性知识载体。每一个文本案例,其实就是为习得本体性知识服务的;对每一个文本的教学,其实就是反复体验探寻本体性知识的这一过程。所以,在差别中寻找共性,在共性中寻找差别,是一种行之有效的语文阅读与写作教学方法。     

理实一体化教学模式探讨

近几年来,职业院校发展迅猛,职业院校学生的数量不断攀升,这给教育教学工作提出了更高的要求,像之前那种单纯的注重理论知识而忽视实践能力的教学模式已经越来越不符合当今高等教育的教学方向。一些学校率先展开理实一体化教学模式,取得了很好的效果。本文中笔者将结合自己的工作实际,谈几点关于理实一体化教学模式的看法。     

培养学生学习兴趣的几点尝试

从导入新课、教学模式、教学过程、课堂小结、作业设计等各个教学环节入手,精心设计每堂课,创造一个生动活泼、有利于学生主动学习的教学环境,唤醒学生的学习潜能,激发学生学习数学的兴趣。     

C语言程序设计教法改革

1 引申法、框架法和求异法相结合 所谓引申法就是指是结合已经解决的问题,因势利导,引导学生在此基础上解决相关联的问题.引申法可以培养学生在程序设计方面的发散思维,提高程序设计中的应变能力.问题是活的,但程序是有章可循的.最终使学生明白,语法是有限的,可解决的问题是无限的.只有在分析实际向题的基础上,以清晰的思路去设计算法,才能举一反三,以不变应万变.     

“造新楼”教学案例

教材分析。一定年龄段的儿童绘画具有人类皁期绘画“画知不画见”的特征,凸显出儿童该年龄阶段的认知结构。基于这一特点,本课以创作建造中的“楼”为主要内容,通过“寄物于情、寓景于情”的创作理念,增强学生的学习感知力,激发创作愿望。课程通过学习水墨技法,体会线条的变化与画面构成特点,引导学生学会用水墨技法表现某种特定环境下建筑物的特殊美感,提升观察能力和水墨画的表现能力。     

案例教学结合情景模拟在《急诊医学》临床实践教学中的探讨

《急症医学》是一门实践性非常强的急诊医学主干课程,在《急诊医学》实践教学中推行案例导入与情景模拟相结合的教学法,可实现以"学生为主体,教师为主导"的现代教育教学模式,提高临床实践教学质量,提升医学生的临床思维,为培养能适应未来医疗市场需求的高素质、应用性、创新型高级医疗人才奠定良好的基础。     

高职课堂教学精细化设计初探

精细化教学设计的实施是一项系统工程，对教师的综合能力和素质提出了更高的要求。本文笔者根据个人教学探索介绍了两门高职课程中具有代表性的教学单元的精细化教学设计过程。     

案例让课堂焕发生命活力——“在生活中磨炼自己”教学设计

本课时是鲁人版七年级上册第四单元第十课第二目内容，向学生介绍磨砺坚强意志的方法和途径。引导学生根据自己的实际情况制定磨砺意志措施。以不断完善自己。     

国际贸易实务课程教学中案例教学法的应用

国际贸易实务课程对于从事国际经济与贸易行业的人员具有较强的理论指导和实践操作作用。因此,在明确教学目标的前提下,选取合适、典型、贴近生活的案例运用到平时的课堂教学中,实践证明,该方法是将理论知识转化为实践操作能力和水平的行之有效的方法。