道德与法治教学的导学方式探微

小学阶段是塑造人格,培养良好道德素养的关键时期。教师应根据学生的身心发展特点和教学需要,科学设计导学方式,激发学生的学习兴趣,使学生养成良好的学习习惯,在充满探究与创造的环境中健康成长。     

案例、启发、类比与探究式教学方法在通识教育中的应用研究——以“太阳能利用技术·人与环境”通识课程为例

"太阳能利用技术·人与环境"是南京工业大学设置的一门人与环境类科技通识课程。本文首先对太阳能利用技术相关教材进行筛选来设计合理的教学内容;在教学方法上选择案例、启发、类比与探究式对课程内容进行讲授,从而扩宽学生的知识面、兴趣与好奇心。另外,教学内容与教学方法的融合重点突出如何让学生们在课程知识学习过程中熟悉科学研究的具体过程,为大学生未来的科研工作进行科学思维上的提前练兵。光伏翘楚人物学习、创业经历介绍可以让学生深刻地领悟把所学知识进行"致用"的必要性及带来的启迪。     

“几何画板”与数学课堂的有效整合

1寓美于教,培养学习兴趣案例1:美丽的勾股树学习了探索勾股定理后,可向学生展示美丽的勾股树。并让学生课后尝试提出一些问题,同伴相互交流。(可作适当的提示,如让学生思考每长一次得     

运用案例教学,提升道德与法治课堂教学实效

在初中阶段,教师不仅需要关心学生的学业成绩,更需要关注学生道德品质的形成。本文立足于初中道德与法治教学现状,深入分析了案例教学法的应用策略。     

跟着科学家的脚步探索光合作用——《植物光合作用的发现》教学案例分析与反思

学生对于光合作用的概念比较熟悉,但是对于光合作用的发现历程却是陌生的。"光合作用"教学中,既要让学生构建出光合作用的反应过程,更重要的是让学生跟着科学家的脚步一步一步地去探索光合作用,学习科学家们的实验精神和严谨的科学态度。     

浅谈中学语文多媒体视频案例的筛选

在中学语文课堂教学中应用多媒体进行教学,大幅度地提高了教学效果。但是多媒体播放时间是否恰当,播放内容是否适宜,会直接关系到多媒体的使用效果。因此,多媒体视频案例的筛选要紧扣教学内容的主题,要选择有感染力的典型案例,要关注案例的育人功能,要紧紧围绕学生的生活情景,只有对多媒体视频案例进行细致的筛选,才能实现教学效益的最大化。     

案例教学在中药学教学中的应用研究

首先对我国现今中药学的教学情况进行简单的介绍,然后分析其中存在的问题,并且结合目前中药学课程所具有的一系列结构上的特点以及目前社会对于医药类人才的具体培养要求,在教学中使用案例教学的方法,提高学生分析问题、解决问题的能力。     

报关与国际货运专业课程及思政教育的有机融合

思想政治教育贯穿高校教育全过程,把社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程,全面落实课堂教学、实践活动和文化育人,帮助学生掌握科学的世界观。文章根据不同专业课程的学生特点设计思想政治教学内容,以报关与国际货运专业课程教学为例,阐述在相关专业课中对学生开展思想政治教育的实践,将科学知识教育和德育真正统一于课堂教学,引导学生养成良好的道德品质和行为习惯,有效促进学生全面发展,实现专业课程与思想政治教育有机融合。     

案例教学法在“概论”课中的应用

目前,在高校思想政治理论课教育教学改革的时代大背景下,对概论课实施案例教学具有重要的现实意义。在进行案例教学的过程中,必须坚持一定的原则,合理设计教学环节,才能起到良好的教学效果,达到预期的教学目标。