《桐乡劳先生遗稿》版本考略

《桐乡劳先生遗稿》有1927年卢氏开雕本和卢氏校刊本,目录次序差别较大,个别条目亦有所调整,其中校刊本比开雕本少了5篇文章.1964年和1968年,台湾艺文印书馆和文海出版社又相继出版了两种影印本,皆依据1927年卢氏校刊本.     

清代桐城桐乡书院的管理特色

书院是中国古代特有的教育组织形式,在人才培养、文化传播、学术传承等方面发挥过重要作用。桐城桐乡书院是晚清书院中的管理典范,其管理特色主要体现在:行政管理的董事制和共议制;学业管理的兼顾制和激励制;经费管理的公开化和透明化。桐乡书院的管理对今天的教育教学改革有借鉴意义。     

欧斯顿的爱的教育——一位加拿大教师的桐乡情结

正34年的教师生涯,他把四分之一的时间留在了桐乡,留给了茅盾中学中加班的学生。8年的桐乡生活,他把学校当作家,每一个学生都是他最亲爱的孩子。他说,桐乡这座城市,温暖安逸。这里就是我的家。他就是浙江省桐乡市茅盾中学中加国际高中部的外教欧斯保罗·凡·欧斯顿(Paulus Van Oosten)。荣获"西湖友谊奖",他当之无愧1953年11月5日,欧斯顿出生于荷兰,毕业于加拿大多伦多大学林学专业,拥有加拿大BC省专业教师资格证,在加拿     

桐乡方言本字例释

方言是民族共同语的变体.方言也有书写符号.桐乡方言是吴方言的次方言,属浙北片,既有吴方言的一般特征,又有其“个性”,如无摄口呼.桐乡方言的书写符号可从古字典及今之地方志中找到,十分丰富.     

桐乡综合中等专业学校

桐乡综合中等专业学校位于桐乡市政府所在地梧桐镇,是经上级教育行政部门同意及市政府批准,在桐乡市卫生学校的办学基础上成立的一所全日制综合性普通中专。近三十年的办学实践,学校的教育事业有了长足的发展。现有全日制大中专学生1450名,生源遍及浙江、江苏两省的60个县(市),办学规模、教育质量在全省     

原创文言文阅读训练

朱邑班固朱邑,字仲卿,庐江舒人也。少时为舒桐乡啬夫①,廉平不·苛,以爱利为行,未尝·笞辱人,·存问耆老孤寡,遇之有恩,所部吏民爱敬焉。迁补太守卒史,举贤良为大司农丞。·迁北海太守,以治行第一人为大司农。为人淳厚,笃于故旧,然性公正,不可交以私。天子器之,朝廷敬焉。是时,张敞为胶东相,与邑书曰:明主游心太古,广延茂士,此诚忠臣竭思之时也。直敞远守剧     

校史编研的启示

当前，许多学校纷纷组织档案室、图书室以及曾在学校担任过主要领导的人员组成编研小组，翻档案，查资料，忆往事，编写学校开办以来的校史，我校也加入了校史编研这个行列。回顾整个编研过程，感到有以下几点启示：     

《李鸿章全集·信函》补充一则

《桐乡劳先生遗稿》中有一则由劳乃宣为北洋大臣李鸿章起草的《致朝鲜国王书》,经考订分析,2008年版《李鸿章全集》函稿中没有收录,现附如下,以飨读者,并备《全集》再版时补充。