有效教学导入应把握的三个节点

正课程导入是我们日常课堂教学中经常使用的一种教学策略,有时候,学生很可能因为导入部分精彩而对整堂课的内容充满好奇、期待,从而全神贯注地上完一整节内容相对枯燥的课。由此看来,课程导入虽是教学中的小细节,效果却很明显,地位也相当重要。那么,如何导入才算真正有效呢?我想思考这个问题,还得从分析什么是课程导入开始。     

建筑史研究与敦煌石窟——从新史料看梁思成和伯希和的交往

敦煌石窟和壁画为古代建筑史研究提供了重要的素材，梁思成是最早利用这些材料进行古建筑研究的学者，其中伯希和的《敦煌石窟图录》激发了梁思成对古代建筑的新思考，并对佛光寺的发现与年代的断定也有指引作用。文章根据新发现的信件，重现了梁思成和伯希和的交往细节以及梁思成古建筑研究的历程。