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<正>作为辽宁省新课程改革样本校,本溪县高级中学于2006年开始全面实施新课改。3年来,学校紧随新课改的步伐,与新课程同行,已经融进了新课程的洪流,并且努力着、拼搏着,经过学校不懈的努力探索与实践,探索出了新课改下 相似文献
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《中小学心理健康教育》2007,(7S):F0003-F0003
江苏省无锡市羊尖高级中学从1995年起就开始重视心理健康教育,经过十多年的积累,学校在制度建设、硬件配套、教育科研等方面形成了自己的特色,由于成绩显著,学校先后被评为市气区首批心理健康教育示范校和全国心理辅导特色学校。 相似文献
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全国新一轮的基础教育课程改革实验工作已全面展开,新课程如生机勃勃、万象更新的春日走进了我们广大教育工作者的生活。我是一个从教刚满8年的语文教师,教初级中学语文6年,去年8月应聘到高级中学任教语文,教了一年多的高中语文,感触和困惑颇多,现一一道来,见笑于大方之家,敬请各位专家和同仁多多指教,共同切磋,对症下药,让我们和学生一起走进柳暗花明的世外桃源。 相似文献
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政府为职业教育保驾领航 磐石职业教育中心是由磐石市技工学校.磐石市第一职业高级中学.吉林广播电视大学磐石管理站合并而成。近年来,由于种种原因,职业教育陷入了下挤上压.左右受阻的困境,在一些县市区,职业学校如同一座空壳,缺少生源使职业教育面临滑坡危机。然而,磐石职业教育中心在磐石市政府的关怀支持下,异军突起,从办学条件到办学质量有了空前的发展。磐石市政府领导高瞻远瞩,把发展职业教育作为振兴当地中等教育的突破口,不断优化职教发展环境。 相似文献
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陈丽丽 《中国教育发展研究杂志》2009,6(9):191-192
普通高级中学英语课程标准对高中生的写作要求比以往有所提高,不但强调语言的功能,而且强调用语言做具体的事情,这就要求教师重新审视传统的英语写作教学模式,开设写作课并采取有效的写作教学方法,让学生在教师指导下通过感知,体验,参与和合作等方式形成积极的学习态度,促进学生语言运用能力的提高。在实际教学过程中,培养学生的写作能力,可以采取写作与听说相结合、写作教学与阅读教学相结合、培养学生良好的写作习惯等策略。 相似文献