谈如何实现有兴趣阅读

《全日制义务教育—普通高级中学英语课程标准》（教育部,2001）提出英语阅读能力是最主要的语言技能之一,是发展其他语言技能的基础和前提。然而,掌握英语阅读技能并非易事,在长期的教学实践中我们意识到影响阅读的因素很多,其中情感意向更突出得表现在学生对阅读这一技能,对阅读材料有无兴趣上。在教学实践中,笔者尝试着通过以下途径实现有兴趣阅读：     

青川职高：从毁灭到重生

在青川县智慧岛教育园区。总投入1．8亿的青川职业高级中学是园区3所学校之一。所有实训设备投入达1500万元,校园占地100多亩,气势恢弘的行政图书楼、教学楼、实训楼、宿舍楼,宽阔的塑胶跑道、操场。青川职高灾前灾后的变化让人惊叹不已!     

打造数字校园，创新管理模式，构建现代学校——深圳宝安高级中学数字化校园建设与应用的总结与思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出“信息技术对教育发展具有革命性的影响,充分利用优质资源和先进技术,创新运行机制和管理模式,整合现有资源,构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施,加快终端设施普及,推进数字化校园建设”。广东省深圳宝安高级中学（以下简称宝高）在数字化校园建设方面做出了一...     

河南省永城市高级中学

永城市高级中学创建于1949年，是河南省示范性高中。学校新桥区占地313亩，校园内由南向北依次为办公区、教学区、活动区和生活区。主体建筑有1栋办公楼、3栋教学楼、1栋实验楼、1栋电教楼、1栋图书楼、4栋学生公寓楼、1座学生餐厅、1个体育场，总建筑面积达7万多平方米。在教学楼顶端的天文台，安装了一架放大倍数为400倍的220毫米折射型天文望远镜。     

中国职业教育杰出校长 广东省江门市第一职业高级中学 徐丽明

徐丽明校长积极探索中职学校办学规律，在她的带领下，学校招生、专业及课程改革，学生技能培训和考证、毕业生就业推荐等方面的工作成效显著。学校办学规模逐年扩大，在校生人数由2000年的1469人达到现在的4400多人，由2000年的26个教学班增至现在的80个教学班；2000年至2003年学生就业率远达95%以上，2004年学生就业率高达95.3%，在社会上拥有良好的声誉。     

东莞市长安职业高级中学

长安职业高级中学创办于1994年，1999年被评为广东省重点职业中学，2005年被确认为国家重点中等职业学校。从2000年开始学校连续六年获得东莞市中等职业教育质量一等奖。     

河南省新县职业高级中学:面向"三个市场"切实做好农村劳动力转移培训

学校简介:新县地处大别山腹地,现有人口33万,农村富余劳动力9万多人.为了把这些富余农业人口转化为人力资源,加快农村城镇化进程,实现新县全面建设小康社会的宏伟目标,新县县委、县政府提出了"农业稳县、工业强县、劳务兴县"的经济发展战略.学校根据这个发展战略和全国职业教育工作会议精神,面向"当地、国内、国外"三个劳动力市场,充分发挥学校职业教育和培训的功能,加大农村新增劳动力和富余劳动力培训和转移力度,先后完成了2.6万名农村劳动力转移的培训任务.学校是国家级重点学校、全国职业教育先进单位以及全国职业技术学校职业指导先进学校.有36个教学班,在校生2600人.     

福建晋江职业中专学校

福建省晋江职业中专学校1981年由晋江地区师范大专班晋江分班改办。1992年被评为省重点职业高级中学；2000年被评为国家重点中等职业学校。多次被评为地、市教育先进单位、文明单位；自1993年以来连续四届被评为省“文明学校”；2005年度被评为全国职业教育先进单位。     

贵港市达开高级中学

贵港市达开高级中学创办于191年，是以升学预备教育为主、艺术和体育教育为特色的市直属高级中学，是自治区示范性普通高中立项建设学校。     

浙江德清县新市职业高级中学 新市成人文化技术学校 新市社区教育学院

学校以成人教育为基础，集农村成人教育、职业教育、社区教育为一体，被评为国家（首批）星火学校、全国最佳就业率职业学校、浙江省级示范学校、浙江省农民科技培训基地、浙江省中小企业职工培训示范基地、湖州市先进学校。学校一套班子，多块牌子，职业教育坚持“学生第一、服务第一、发展第一”的理念，尝试“德育为首、技能为重”的创新教育，力求做到“招得进、管得牢、留得住、学得好、出得去”。学校占地80余亩，教育教学设施设备完善，生活条件优越，开设十多个专业，在校学生1100多人，拥有一支实力雄厚的专业技能高级工教师队伍。