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青藏高原冶铜业的起源甚早,距今5600年4000年左右的宗日文化中已有铜器出土。青海齐家文化遗址中出土的砷铜、青铜器物及拉萨曲贡遗址中出土的铜簇说明,距今4000年左右青藏高原已进入青铜时代。青藏高原可能较早接触到了来自西亚、南亚的冶铜技术,除区域内有交互影响的考古学证据外,也对我国中原地区的冶铜业产生过重要影响。 相似文献
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《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政冶教育的意见》是新形势下指导大学生思想政治教育的行动纲领。针对学生“不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡漠、团结协作观念较差、心理素质欠佳”等问题,应引起我们思政工作的高度重视。 相似文献
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根据历史文献及地方志和有关资料记载,以及贵州历年出土商用至秦汉时期的青铜器、青铜冶铸范模和青铜冶炼遗址,进行综合分析研究,阐述贵州古代夜郎地区青铜文化及青铜冶铸工艺的产生及发展,以及夜郎地区青铜文化的自身特点。 相似文献
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试论陶行知的中西文化教育观 总被引:2,自引:0,他引:2
陈汉才 《华南师范大学学报(社会科学版)》1997,6(6)
本文论述了陶行知中西文化教育观产生的背景、内涵和历史地位。作者从物质文化、制度文化和精神文化三个层面上,分析了陶行知所揭露的旧文化教育所患的“外国病”、“八股病”的表现和危害,阐述他的中西文化教育观的纲领、取舍标准和实施方法,指出这种中西文化教育观是对近现代“师夷之长技以制夷”、“中体西用”、“西学东渐”等文化教育思想的改造、整合和升华。它同“文化怪杰”辜鸿铭的文化复古主义、胡适的“全盘西化”以及其他人的文化本位论、文化折衷论有着本质的不同,而在精神上则与科学的、人民大众的、反帝反封建的新民主主义文化教育相一致,在中国思想文化史和教育史上具有特殊重要的地位。 相似文献
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邓庆民 《中小学心理健康教育》2003,(2):42-43
心理咨询和治疗的意象对话技术为我国朱建军博士所创,它的基本特点是,在咨询过程中,心理咨询师和来询者一起使用意象,靠这些意象的象征意义来相互交流,通过调节和改变意象调适来询者的心理。 相似文献
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苏立群 《小作家选刊(小学)》2011,(3):107-108
一.要善于营造学习过程的情境性
情境教育理论十分重视情境在教学中的作用,。认为渗透着教育者教育目的的情境,利用直观暗示、移情的原理,通过角色转化,强化学习者的主体意识, 相似文献
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田素建 《小作家选刊(小学)》2011,(12):115-115
德国教育家第斯多德曾指出:“教学的艺术,不在于教授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。职高政治课堂教学中,如何激励、唤醒、鼓舞学生,使学生乐于学习呢?创设情境教学法是激发学生学习兴趣的最好手段。教学实践证明,思想政治课堂教学精心创设各种教学情境,将学生置于乐观的情感中,不仅可以使学生理解、掌握好知识和技能,而且可以使学生更好的去体验教学内容中的情感,激发学生学习求知的热情和欲望。不仅仅是对课堂气氛的宣染,还是激发学生乐学, 相似文献