蠢事

正爱笑不笑排行榜捧腹指数:快乐指数:趣味指数:回忆指数:在我童年的记忆里,快乐是一本永不褪色的日记。无数次的翻开,就会有无数次的快乐。下面就让我翻开日记,为你讲一个有趣的故事吧!记得在我七岁那年的夏天,有一次,妈妈买回一个西瓜来解暑。西瓜刚被切开,我就迫不及待地拿起来吃,三下五除二就吃掉了一块。这时,我突然看见哥哥在一旁盯着我坏笑。我便问他为什么笑?他说:"你没有把西瓜子吐出     

心中的记忆

正每个人都有自己的记忆。记忆,是童年金色的沙滩,有美好的、有趣的、烦恼的、感人的……我记得那是去年的夏天,酷暑难耐,爸爸提议去游泳,表姐和堂弟他们都同意了,唯独我有些不太情愿。看到大家不解的神情,我小声地说:"我不会游泳。"大家听了都大笑起来。这时爸爸走过来拍拍我的肩膀说:"不要     

当一回快乐的小菜农

正那是一个周日的早晨,老爸把我从被窝儿里拽起来:"走,回老家种菜去!"我一听一乐,"种菜?小菜一碟,去就去!"回到老家,爸爸把我们今天的来意和奶奶一说,没想到奶奶笑得前俯后仰:"不行,不行,茵茵种菜可不行,那可不是玩过家家。"我拍着胸脯说:"谁说我不行。奶奶,你就让我试试吧!"奶奶拗不过我,只好答应了我的要求。真正开始种菜,我才发现这不是件容易的事。首先,我和奶奶要平整地,把地翻松并整成一行一行的。刚开始我     

对“探究树荫下的光斑”一文的商榷——由一道中考题引发的思考

正一、一道中考题2014年江苏盐城中考试卷最后一道选择题:在探究树荫下光斑的综合实践活动中,为了研究孔的大小对光斑形状的影响,小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲,并用另一张卡片乙覆盖在甲上,如图1所示。接着,从图示位置沿箭头方向水平移动乙,观察光斑形状的变化情况。下列合乎要求的是()二、问题我们知道,茂密树荫下的光斑有些形状不规则,有些是圆形的,但这些光斑亮度较暗,出现这些现象与树叶间缝隙的大小有关。在树叶间的缝隙与地     

音乐对新市民子女积极情感的影响

音乐是基于一定音律和节拍的声音混合体,是人们在劳动实践过程中产生的一种审美创造,具有艺术性、审美性和人文性。很多教育专家认为:“音乐是情感生活的摹写”“情感、生命、运动和情绪,组成了音乐的意义”。不难发现,注重学生内在情感的激活,让情感态度真正融入到课程教学过程中,对提高学生的学习主观能动性具有一定的导向作用,利于学生在教学中掌握运用。本文从当前音乐教学中存在的忽视情境教育问题,探析对新市民子女的音乐情感培养,旨在阐述:发挥音乐教学中的情感教育熏陶功效,对帮助学生形成积极情感态度和审美价值观的促进作用。     

那年的青春是世界中央的一座孤岛

正一初中时我去了一所全市最好的中学,那里的学生都是学习永动机,特别是我们班长,常年霸占各科目第一名,并且一身正能量,冬天时他总是最后一个去澡堂洗澡,为的是可以用冷水。在那里的每一天我都很压抑,但我坚持到第二年的一次期中     

细碎而美好的心情,在日记里无限漫长

正小日子里的小心情,琐碎得像棉布裙上的碎花,树叶筛下的光斑,烈日下聒噪的蝉鸣。发呆、孤独、怀念、追星……这些细碎而美好的心情,在17岁的日记里,无限漫长。此刻,谁的内心有一只猛虎,在细嗅每一朵蔷薇的花香。发呆高考前夕,逃出题海跑去郊野,看紫云英花田一直铺展到天际。风起时,细瘦花茎托举小小花朵,一起为你舞蹈。你觉得那是老天的特意安排,以致贪看整个下     

与亲爱的你在清晨长大

正昨天傍晚,我在马路上看到两个穿相同衣服的女孩,我走在她们后面,只看得见背影。一个瘦削,一个略胖,齐肩发披散在肩头,边走边交谈。我有片刻晃神,加快步伐追上去,在越过她们身边时,侧头去看,是两张陌生的面孔。我转过头,忍不住笑了。那不是我们。怎么可能是我们呢?但又多么像啊。亲爱的你,是否还记得,曾经我们也同她们一样,总爱买同款同色的衣服。印象最深刻的,是一件夹克外套,是我们都喜欢的深蓝色,薄薄的,帽子可以卷进衣领里。     

我也美丽

正没有哪个女孩不想让自己美丽的,我也一样。其实,18岁以前的我一直是很自卑的。因为觉得自己长得不漂亮,是女娲神母漫不经心地用泥点甩出来的失宠的孩子。于是就一直很懊丧地待在灰暗的角落,怕见阳光。不过说自己不漂亮时心里是不大甘心的,总暗暗奢望有人能赞美一句"你很美丽"或"你气质很特别",好让自己也开心几天。遗憾的是听到的只有"心灵美才最重要""内秀     

你的世界里,有朵朵白云飘

正one家里哥哥姐姐那么多,你最疼我。那年我把一整瓶蓝墨水打翻在床上,被子、床单、褥子无一幸免。你却没有骂我一句。姐姐在旁边偷偷撇嘴抱怨:"这要换作是我,肯定挨顿打。"我咯咯地笑着,你坐在一边洗床单,用沾满肥皂沫的手弹我的额头。我的笑声里满是骄傲和炫耀。你对我的疼爱和偏袒从不掩饰,我却不够懂你的心,不够温柔耐心地对待你,在我未曾长大的年岁里。我小学快毕业时,你开始每天