负责也是一种精神

我真是服了这里的公司,服务负责又周到。舅舅一家移民到了荷兰。前不久我去他家做客,没住几天,就接到一个电话,是当地电力公司打来的,舅舅接的。对方问:"您好,是黎先生吗?""是啊!""你家电费怎么增加了?""哦,这是正常的,我家来客人了。""来客人与用电量增加没有很大关系啊!""应该有吧!""还是让我们来看一看     

英语教学中的评价主体多元化

<正>1.自主评价学生是学习的主体,他们最了解自己的学习状况。因此,教师很有必要引导学生进行自主评价。此外,自主评价是培养学生自主学习的必要条件。如果学生在学习过程中是积极的学习者,他们就会构建自己的学习目标,并随时反思、检查和评价自己的学习状况。经过一段时间的学习后,学生需要反思学过的内容,检验自己的学习效果,通过评价、反思、再评价的过程达到自主学习的目的。2.生生互评     

浅析如何做好小学语文的预习

课前预习是有效教学中不可或缺的重要环节,因此,要重视语文学习中的预习,做好预习需要从多方面着手,既要精心设计又要讲究方法,只有这样才能达到预期效果。     

高中数学高效课堂探究略谈

新课改指出课堂有效性的三点,概括起来首先是学生学习的时间,再就是学习成果,最后是学习体验.学习时间指学习特定内容所花费的时间,即学习效率;学习成果,指学生经过学习所发生的变化、获得的进步和取得的成绩;学习体验,指的是学生的学习感受,即学习活动所伴随或生发的心理体验.数学课堂的高效,教师之功不应仅仅体现在课堂上,而应体现在每一个教学环节和学生的学习环节上,其相辅相成密不可分.     

重“神”略“形” 去伪存真——浅析小学高效课堂教学中的形式主义问题

课堂教学改革已经进入深水区,十几年的实施方兴未艾,其成果显著已被公认。但是终究是一次改革,在接受理解的过程中会有一些偏差,这就会出现这样那样的问题,其中最为普遍的就是形式主义。所谓形式主义,就是只重其表不重其里,没有把握实质,只在表象上走形式看过场。作为一名基层的一线教学者,我所在的农村小学课改中存在的形式主义问题主要有以下表现:有形无神的"花哨课"有这样几种形式:一是把课堂搞得热热闹闹,人     

配老花镜莫单以年龄为标准

张老师刚进入36岁,就发现眼睛看近处明显感觉疲劳,阅读不到半小时就出现头昏、眼睛酸胀不适.开始还能忍受,一个月以后就忍不住了,于是到医院做了一次眼科检查.     

函授学员作品点评：不妨检查一下笔迹

时下，经常可以听到一些战士发出这样的抱怨：连队一些干部忽视学习，懒于动笔，一遇到上级机关要下来检查，就把本该自己独立完成的学习笔记、心得体会以及各类登统计本交给战士补记。这些目积月累而成的“任务”，常常需要战士加班加点、挑灯夜战数目才能完成。长此以往，令战士叫苦不迭。[第一段]     

新课程化学实验创新思维能力的培养——气体液体压强实验的创新设计

21世纪是一个高度信息化、智能化的科技时代,因此培养学生的创新精神和创新思维能力就成为新时期课程改革的方向之一。新课程倡导充分发挥学生的主体性,通过以实验为主的探究活动,促进学生积极主动地学习,使获得优化知识和技能的过程也成为理解化学,进行科学探究,联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。本文根     

让高高举起的教鞭轻轻落下

检查前一天布置的作业,结果使我大为恼火:竟有五个同学没有完成。在愤怒之余,我抛出了一句话:“今天晚饭前必须完成,否则不准吃饭!”几个同学在我的愤怒声中埋下了头。     

嘉峪关市第一中学

嘉峪关市第一中学创建于1972年,经过几代人的努力与奋斗,学校已发展成为"全国精神文明建设工作先进单位""甘肃省文明单位""2008