培养中专学生体育兴趣之手段

兴趣是学习的动力之一,如何培养中专学生对体育活动的兴趣,使体育变成他内们心的、自发的需要,是搞好体育教学,提高教学质量的关键环节。学生体育兴趣的出现,果然有他们内心的暂时冲动因素,但要建立一种稳固的,自觉的体育兴趣,必须要依靠手段引渡。可见,在体育过程中,针对学生的实际,适时地采取手段对学生建立起体育兴趣十分重要。     

《杀民报功》检测试验

【原文】边将杀平民报功,不必言矣,更有一弊,时有降虏,至健,而审译无他者,留为家丁,束以帽服。其老弱言语可疑者,另置一处,高墙垣,严扃之,食以虏法,不改椎结。俟有失事,取斩之,或三五,或十余颗,报上,验之,真虏首也。因而免罪,且加赏。人皆不疑。盖一参将曾守边者,为余言如此。此最可恨,惜无有发之     

识疾苦 知节俭

九月,癸酉,上饯衡阳王义季子武帐冈。上将行,敕诸子且勿食,至会所设馔;日旰,不至,有饥色。上乃谓曰:“汝曹少长丰佚,不见百姓艰难。今使汝曹识疾苦,知以节俭御物耳。”裴子野论曰:“善乎太祖之训     

现代教育技术条件下高校教育管理面临的新问题及对策研究

现代教育技术飞速发展的过程中，在高校教育思想、教学手段，思想教育等方面可能遇到的新问题，并提出要相应的对策。     

批评的艺术

一要缓一下,不要急于求成。选择合适的时间、适当的场合,如逛商店、散步、郊游等时机对孩子的缺点错误给予恰当的批评。二要绕一下,不要开门见山。尽可能从侧面间接地批     

音乐课中情感渗透方法初探

列宁曾说:“没有人的情感,就从来没有、也不可能有真理的追求。”所以在音乐课本中“进行情感渗透,丰富学生的情感体验,培养学生的审美情趣,培养学生的美好情操,健全学生的人格,提高学生的全面素质,是音乐课最核心的目标。”(《音乐课程目标解读》)那么,我们在音乐课中如何切实有效事半功倍地进行情感渗透呢?经过近几年的探索,笔者认为有以下几种方法。一、创设情境情由境生,复制、模拟和创设一定的环境或情景,是情感的催化剂。情境是音乐课中“情感渗透”的前提和基础。教师依据音乐审美教育的目标和学生的心理特征,精心创设一个音乐审美情…     

英语零距离的亲密接触

“开始兴趣大，不久就分化，最后见了就害怕”可以说是对目前小学英语教学所面临的尴尬局面最形象的总结。英语，毕竞是一门外语，学生对它有距离感其实很正常。但对于王强来说，距离就意味着教学的失败，他希望在自己的课堂上，英语不再遥远，每一个学生都能与它进行零距离的亲密接触。     

普通高校高水平跳远运动员训练的方法学问题

依据现代跳技术的主要特点与发展趋势，结合大学生跳远运动员绝对速度水平相对较低，助跑准确性与稳定性不高的实际情况，对普通高校高水平跳远运动员训练的方法学中的训练指导思想、训练状态目标、训练系统调控方法，一般训练与专项训练的关系、专项素质和专项技术特征及其训练手段等六个主要问题做了尝试性的探讨。