基于“六强”模式的创新型人才培养的探索与实践——以湖南农业大学植物学科创新型人才培养为例

创新人才的培养是时代赋予高校的神圣使命,针对高等农业院校创新人才培养必须"面向‘三农’,服务社会"的特质,湖南农业大学植物学科从培养目标定位、师资队伍建设、知识结构更新、创新能力提升、竞争意识培养和学科文化传承六个方面"强化"创新人才的培养,探索和实践了植物学科创新人才的"六强"培养模式,取得了显著成绩和引领示范与辐射效应。     

人工诱变在植物病原真菌研究中的应用

分别介绍了物理诱变、化学诱变和插入突变在病原真菌遗传变异规律和致病机理研究中的应用.     

生物化学物质代谢双语教学方法的实践与探索

通过在生命科学专业的专业基础课程生物化学“物质代谢”章节的双语教学实践的探索 ,提出了“六记忆”、“三结合”这种具有创新性的双语教学模式。六记忆的具体教学步骤 :专业英语词族与词前缀、后缀简化记忆 ;生化专业英语单词意、形的异、同对比记忆 ;生化反应类型与多种英语句型特点综合归一记忆 ;根据生物化学反应底物推测其产物、酶或辅因子及其催化反应类型记忆 ;多种生化物质分解与合成代谢的对比记忆 ;多个复杂结构式简化记忆。“三结合” :即采用参与式教学 ,将课堂讨论与英语提问、答疑相结合 ;采用启发式教学 ,将生物化学重要基础理论知识与科学研究及进展相结合 ;将多媒体教学与常规教学手段相结合 ,取得了良好的教学效果     

植物细胞壁蛋白

植物细胞壁的结构主要由胞间层、初生壁和次生壁三部分组成。细胞壁的化学成份主要有:果胶、纤维素、半纤维素以及非纤维素多糖类。除此以外,植物细胞壁中还含有蛋白质。迄今为止,已知的细胞壁结构蛋白共四类:富含羟脯氨酸的糖蛋白（HRGP）、富含甘氨酸的蛋白质（GRP）、富含苏氨酸和羟脯氨酸的糖蛋白（THRGP）与富含组氨酸和羟脯氨酸的糖蛋白（HHRGP）。     

植物细胞有丝分裂实验技术的改进

通过降低卡诺氏固定液中酒精使用的浓度、降低解离液盐酸的使用浓度、用改良苯酚品红溶液代替醋酸洋红溶液等技术，使有丝分裂实验的程序简化、时间缩短、成本降低、效果提高。     

植物也会被淹死

发洪水之后，部分植物因受涝死亡，其主要原因在于无氧呼吸时间过长。氧气是植物正常呼吸、氧化物质不可缺少的。水淹后，氧气的不足，直接影响植物呼吸性质和呼吸速率。     

植物中有效成分提取方法的研究进展

植物的种类繁多，大部分都有药用价值，对其成分的研究一直是化学家和植物学家专注的重点。本论文主要对植物中有效成分提取的各种方法进行综述。并比较了各种方法的优缺点，为提取分离方法的选择提供了一定的指导。