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121.
《黄山奇松》是苏教版国标本五年级上册第五单元的一篇课文。全文紧紧围绕一个奇字,详细介绍了最具有代表性的迎客松、陪客松和送客松,还简略介绍了其他黄山松的千姿百态,或屹立,或斜出,或弯曲;或仰,或俯,或 相似文献
122.
宝娜 《青少年科技博览(中学版)》2011,(6):22-22
植物在整个生物界中是最基础的一类生物,它们为人类提供了食物和能量来源,装点并美化了人类的生存环境。最近,美国科学家又发现了植物的新用途,即可以经过基因改造后用来反恐,发现那些隐蔽的炸弹。 相似文献
123.
王昱蓉 《青少年科技博览(中学版)》2011,(1):17-18
过年了,一群美丽的“彩蝶”飞进了我家,美丽而娇艳。我如获至宝,经常抚摸它丝绸般的花瓣。妈妈告诉我这是蝴蝶兰,又称蝶兰,是花中王子,分布于热带,属多年生植物。“那它的种子呢?”我一边抚摸着花瓣一边问妈妈。妈妈回答说:“蝴蝶兰的种子非常细小,果荚成熟时胚也很原始,通常不能萌发,你看,这些蝴蝶兰是通过组织培养繁殖出来的。”哦,看来蝴蝶兰好珍贵哟。 相似文献
124.
《课堂内外(小学版)》2011,(5):20-21
科学家近期发现了世界上行动速度最快的捕食性植物之一,它能在不超过1毫秒的时间内吞食猎物。它就是水草——狸藻,它的行动速度比大名鼎鼎的捕蝇草快上200倍哟,任何猎物遇上它,那就只有死路一条了。 相似文献
125.
蒋译纬 《课堂内外(小学版)》2011,(12)
一天,爸爸带了一盆植物回家。它长相奇特,叶子是方形的,绿得发亮,像漂亮的绿手绢。爸爸是在树林里偶然发现它的,我们上网查了许多资料,也没查出它到底是哪种植物。我实在好奇,就碰了它一下。它的叶子突然卷了起来,从茎部喷出一股股绿色汁液,像浇水似的,把我全身浇了个遍。 相似文献
126.
《课堂内外(小学版)》2011,(12)
四季——哎呀呀,又是一个好大的主题。乍一看,季节这个概念有点虚,它不像一个人、一只动物、一株植物,是一个实实在在的东西。它不能像模特儿一样,站在我们面前,让我们照着它的样子画出一篇作文。但它分明又无处不在, 相似文献
127.
128.
片段一:情景导入师:我们桂林镇已经形成了“一村一品”的农业结构,我给同学们看几张图,你能给大家介绍一下是什么农作物?在哪些村盛产?(多媒体展示桂林的各村庄具有代表性的农作物:宋村——葡萄,江村——甘蔗,大坑黄村——茭白,山边——大白菜等。) 相似文献
129.
时间飞逝,转眼间就到了2058年。我——唐玲玲,早已成为一名精通动物、植物等世间万物的语言专家,更是位大名鼎鼎的环保专家。难得的一个周末,我刚想出门去逛逛街,就被我的机器人秘书达沙拉拦了回来。"什么事?""联 相似文献
130.
<正>"光合作用是绿色植物吸收光能,同化二氧化碳和水,制造有机物质并释放氧气的过程,无论是从能力代谢还是物质代谢来看,光合作用都处于植物代谢的重要地位。"(李合生,2010)"卡尔文循环"部分的教学是想让学生了解小分子的无机物CO2转变成大分子有机物的过程, 相似文献