含植物名称俄语熟语研究

熟语作为世界各种语言中普遍的语言现象,在语言中占有重要位置。在俄语熟语中,含植物名称俄语熟语是结构复杂、数量众多的一类。文章以含植物名称俄语熟语为研究对象,分析含植物名称俄语熟语的来源及语义,以揭示隐含在熟语背后的俄罗斯民族文化特征。     

植物标本管理系统的构建

基于网络的植物标本电子管理系统是信息技术与学科教学整合的一种方法，是把植物标本利用WEB和数据库相结合的技术构建成适于学习、管理、研究等的植物标本管理平台。本主要从本系统的设计、系统功能、系统结构和运用等几个方面说明了如何构建植物标本管理系统。     

淀粉及其水解产物与碘的显色反应

1淀粉的结构 淀粉是植物细胞中以贮藏状态存在的多糖。其分子通式为[C6H10O5]n，C6H10O5表示一个葡萄糖单体，n为葡萄糖单位的数目。从数百至数千不等。淀粉是白色无定形粉末，可分为直链淀粉和支链淀粉2种。一般的淀粉都含有直链和支链2种分子，天然淀粉中直链淀粉约占10％-30％，支链淀粉约占70％-90％。     

植物生理生化实验教学改革与实践

按照人才培养目标的需要,设置和优化《基础生理生化实验》课程体系,改进实验课依附于理论课的传统模式,将植物生理学、生物化学课程中的实验进行优化、整合,设置新的实验项目,更新实验教学内容,调整实验类型,提高综合性、设计性和创新性实验的比例;修订和完善《基础生理生化实验》教材和教学大纲。充分利用多媒体辅助实验教学。通过实验教学内容的改革和实践,培养学生进行科学研究的实验技能和综合素质。     

2015—2018年高考理综全国卷“植物生理”相关试题分析及备考建议

"植物生理"模块历年来都是高考理综全国卷考查的重点内容之一。分析2015—2018年高考理综全国卷"植物生理"相关试题,均在考试大纲和考试说明规定的能力要求及内容范围内,符合"稳中求创新,既照顾基础知识,又注重逻辑思维能力考查"的新课改高考命题要求。     

植物人工种子技术及应用前景

植物人工种子是指将植物离体培养中产生的体细胞胚或能发育成完整植株的分生组织,包埋在含有营养物质和具有保护功能的外壳内,形成的在适宜条件下能够发芽出苗的颗粒体。完整的人工种子包括3部分:胚状体、人工胚乳、人工种皮。植物人工种子技术主要包括体细胞胚的诱导与同步化、包埋方法、人工种皮制备、干化、贮藏及防腐等。人工种子具有可工厂化大规模制备、贮藏和迅速推广优良种质资源等优点,应用前景十分广阔。     

植物抗旱的分子生物学机制研究进展

本文对当前植物抗旱的分子生物学研究成果进行了综述，特别是植物抗旱的转基因工程进展和代谢调控的分子生物学研究进展．这为我国干旱地区的植物改良、农业生产和生态建设提供重要参考．     

单宁--一种植物的次生代谢产物

单宁 (ｔａｎｎｉｎ ,又称鞣质 )是一类具有生物活性的天然化合物 ,广泛存在于植物体的各器官结构中。它不仅与人类的健康生活密切相关 ,而且随着科技的发展 ,正在化学、生物、医学、农牧等诸多领域 ,成为炙手可热的研究对象。1　单宁的分类单宁是植物次生代谢产物酚类多聚体中的一类物质 ,其相对分子量大多数在 6 0 0～ 30 0 0之间。Ｋ·Ｆｒｅｎ ｄｅｎｂｅｒｇ于 192 0年根据单宁的结构特征将其分为可水解单宁和缩合单宁两大类。其中可水解单宁是非均匀多聚体 ,相对分子量较小 ,由酚酸 (主要是没食子酸或称倍酸 )与单糖成酯形成。酯键不…     

C4植物光合作用图解在教学中的应用

在人教版高中《生物》选修本“光合作用”一节的教材中,关于C4植物的两种叶绿体的结构、分布的叙述十分简练.但在教学中要让学生掌握就必须将该知识点熔入C4途径（选学）的内容中去教学.否则孤立的知识点学生是很难记住的,更谈不上应用了.然而进行C4途径的教学最大的困难就是教材和该图解集结构、功能、分布于一体,教学时结合图解寥寥数语,将C4植物的两种叶绿体的结构、分布与功能有机地结合起来,使学生对教材中的知识点掌握既容易又系统.