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黔东南有竹类植物15属45种(含1变种1变型),泛热带分布1属,热带亚洲至热带非洲分布1属,热带亚洲分布3属,东亚分布5属,中国特有分布5属.以温带属为主. 相似文献
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小朋友们,大家认为美丽的、五颜六色的珊瑚到底是植物还是动物呢?这是一个有趣的问题,下面就来为大家揭晓问题的答案哟! 相似文献
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1教学策略本节复习课希望通过分析肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒的感染实验,得出DNA是主要遗传物质的结论。试图从科学探究的高度,从探究思路的形成,到实验变量的分析、实验材料的选择,进而将三个实验的复习纳入一个探究体系,让学生在自主学习、合作探究、对比分析等活动中,体验人类对遗传物质的探索过程,认同科学实验技术的发展在探索过程中的作用,从而提升学生的科学探究能力。 相似文献
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高考试题知识覆盖面大,综合性强,题意变幻,对学生的基础知识、能力以及学科素养均有较为深入的考查。复习教学中,教师如能把常见题型归纳总结,并且对其进行发散性的解析,就能提高学生备考效率, 相似文献
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张岚 《中国科教创新导刊》2011,(33):153-153
针对学生对生物现象感兴趣,但是没有探索生物现象的思想和精神,所以把这种现象称为伪兴趣。让学生能达到从感兴趣到自主探究,必须经过不断地生物实践活动。课堂本身时间有限,就必须加大校本课程开发力度。 相似文献
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