首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4142篇
  免费   64篇
  国内免费   153篇
教育   2718篇
科学研究   1225篇
各国文化   5篇
体育   68篇
综合类   169篇
文化理论   12篇
信息传播   162篇
  2024年   12篇
  2023年   48篇
  2022年   62篇
  2021年   43篇
  2020年   33篇
  2019年   46篇
  2018年   20篇
  2017年   35篇
  2016年   65篇
  2015年   87篇
  2014年   261篇
  2013年   228篇
  2012年   235篇
  2011年   263篇
  2010年   241篇
  2009年   238篇
  2008年   290篇
  2007年   241篇
  2006年   227篇
  2005年   227篇
  2004年   345篇
  2003年   310篇
  2002年   189篇
  2001年   135篇
  2000年   142篇
  1999年   59篇
  1998年   30篇
  1997年   37篇
  1996年   33篇
  1995年   31篇
  1994年   33篇
  1993年   18篇
  1992年   28篇
  1991年   24篇
  1990年   14篇
  1989年   13篇
  1988年   3篇
  1987年   8篇
  1986年   4篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有4359条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
实验以甘草(Clycyrrhiza uralensis)植被和其下部土壤为研究对象,通过测定甘草植被的盖度、高度、地上生物量和土壤表层(05cm)的含水率、p H值、盐含量等指标,来揭示植被覆盖与表层土壤盐碱间的相互关系.结果表明,随着甘草生长年限的增加,甘草植被的盖度、高度、地上生物量和其下部土壤表层的含水率呈显著升高趋势(P<0.05),而土壤表层的盐含量和p H值正好相反,表现出显著降低的趋势(P<0.05);相关分析显示,甘草植被的特征指标与表层土壤含水率间呈显著的正相关关系,而与p H值、盐含量间呈显著的负相关关系,盐含量和p H值与含水率间也存在显著的负相关性.甘草植被对其下部土壤表层的盐含量和碱性影响显著,它的特征指标对表层土壤的含水率、盐碱影响各不相同.  相似文献   
82.
本阐述了薄膜干涉中增透膜的反射和透射过程,指出了学生因忽视半波损失而对皂液薄膜厚度产生的错误认识,分析了学习中容易出现错误的原因,提出在教学中值得注意的问题.  相似文献   
83.
叉车内门架立柱受力变形,除受其结构形状的影响外,腹板和翼缘板的厚度比值,也是工程技术人员关注的一个问题。在一些书籍和教材上都有专门的资料表格,提供在不同的载荷下,腹板(F)和翼缘板(Y)的厚度应成的比例。(如5吨叉车的Y/F应取1.667。)在实践中,  相似文献   
84.
本文根据收集而得的武夷山植被及其他一些资料,对黄岗山有关中山草甸及旗状树的成因及海拔1100—1700米之间的植被类型定位作了一些探讨。  相似文献   
85.
度盘偏心对水平角的影响即与偏心距的大小有关也与偏心距的方向有关,当所测角的两边成一直线,且很短并与偏心距垂直时度盘偏心对测角影响最大,反之,当所测角的两边较长,其夹角很小时影响较小。但较大的度盘偏心必须校正,故介绍一种简单实用的检验、校正方法。  相似文献   
86.
感知是认识的开端、一切知识的直接来源。感知论不仅对哲学认识论的研究有重要的理论价值,而且对心理学的研究也有重要的意义。中世纪阿拉伯感知论心理学思想比较丰富,如提出知觉的三个特征,剖析五种感觉,解析双眼视觉、色混合和对比等视觉心理学现象,发现视网膜等均有一定的学术价值。中世纪的光学决定论与古代前机械决定论相比也是一个进步。神经细胞的发现为科学解释视觉的形成提供某些根据,为机械决定论的产生准备了基础。但光学决定论还不可能成为解释一切心理现象的科学方法论。  相似文献   
87.
88.
单缝夫琅和费衍射光强分布的推导   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据惠更斯-菲涅耳原理,利用级数求和的方法,推导单缝夫琅和费衍射的光强分布。该方法简单、直观,充分体现了惠更斯-菲涅耳原理的物理思想,有助于更好地认识和理解单缝夫琅和费衍射的实质。  相似文献   
89.
90.
朱振雄 《物理教师》2003,24(1):11-12
1 课前设定这是一节本校举办的“多媒体辅助教学大赛”参赛课 ,作为一个单元的复习 ,用一节课完成难度较大 ,必须在课前做大量的准备工作 .(1 )制定教学方式“几何光学”是研究光传播的规律 ,包括光的直线传播、光的反射和折射等规律 ,以及应用这些规律制成的光学元件 (平面镜、三棱镜、透镜等 )对光的控制规律 ,即光学元件的成像规律 .要求学生通过复习深刻理解和灵活运用这些规律 ,为此笔者制定了“创新实验法”教学方式 .(2 )实验类型的选取“几何光学”实验范围很广 ,涉及的实验元件很多 ,大部分光学的规律可用实验检验 ,并利用一些光…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号