浅谈中职会计专业课教学改革

专业课教学是中职技能人才培养的一个重要环节。本文针对中职学生形状，找出会计教学中存在的问题，并对中职会计专业课的设置、培养目标以及教学手段提出了改革设想。     

浅谈技校生对专业课厌学的原因及对策

部分技校生存在各种形式的厌学现象，对专业课学习不适应。本文分析技校生对专业课产生厌学情绪的多种表现及成因，并提出相应措施。     

专业课教学课案设计

做好专业课教学课案设计,能够增强教学的针对性,使教学真正与生产第一线紧密联系起来。必须注意信息的收集整理,把学生在生产一线遇到的专业问题及时归纳出来;要针对实际改革教材,补充或删减有关内容;还要改革教学模式,让学生针对个案大胆发表见解。     

以学习需求为导向的网络课程设计思路创新——以《物业管理实务Ⅰ网络课程》为例

本文以《物业管理实务Ⅰ网络课程》设计思路创新实践为例,提出了远程开放教育专业课网络课程设计的避免受应试教育思想的束缚、在学习需求中寻求网络课程设计创新的动力、突出网络教育对专业能力的拓展、追求网络课程结构体系的封闭性和完整性、通过教师与学生双向激励促进自主学习方式养成等几个方面创新设计的思路。     

不灭的乡愁——大学语文

近年来,在全国高校面向非中文专业开设大学语文课程遭遇了巨大压力,作为高校基础公共课的大学语文,处境非常尴尬。被国人称之为“高四语文”的大学语文,没有政治课的权威性,没有专业课的专业性．更没有外语课的“必须性”。     

材料加工专业学生存在问题剖析及教改对策

针对材料加工专业学生在学习过程中经常遇到学生需要使用仪器设备但不了解仪器设备、对专业不感兴趣及同学间团队合作少等问题进行剖析,提出在课程设置中应以市场为导向但不能围绕市场转、专业课教学内容应体现综合性突出水平、教学方式应突出重点、形式多样化、抓好考核环节、培养学生团队合作精神等教改对策,以克服或减少学生问题的出现。     

专业课考试改革初探

针对专业课考试内容不合理,考试方式单一等弊端,进行了一系列改革。强化平时考核,将考试贯穿于整个教学过程中,灵活运用随堂提问、阶段测验、大作业、课程论文、期末笔试等方式了解学生学习状况,获取教学信息,并按照1∶1∶2∶2∶4的比例构成课程总成绩。实践表明,该措施大大促进了学生的学习积极性和主动性,成绩真实反映了学生对知识的掌握程度和应用能力,学生的业务素质和水平明显提高。     

PC教学之浅见

可编程序控制器（PLC）在生产生活中应用十分广泛,也是机电类学生必须学习和掌握的一门专业课。阐述了PC教学的体会。     

大学短学时“固体废物的处理与处置”专业课双语教学研究与实践

"固体废物的处理与处置"是环境工程专业的核心课程之一,其教学如何既满足当今科技发展和社会的需求,适应短学时教学要求,又符合当前高校推行双语教学的趋势,值得深入研究。要提高课程教学质量,应明确课程目标方向,选择适宜教材,不断更新和充实教学内容,恰当运用多媒体教学手段,充分利用前置专业课基础,加强案例分析,结合课程设计、实验和生产实践,发挥学生的积极性。实践证明,基于课程特点在高校开展"固体废物的处理与处置"双语教学是可行的。     

关于楼宇智能化课程教学方法的探讨

本文以楼宇智能化特点为基础,和实际的教学经验相结合,对课堂教学当中的教学方式及教学内容的选择进行探索,对当前课程教学当中的教学内容以及教学手段,还有教学方法进行深入讨论,对目前课程教学当中所面临的问题进行分析,并为此提出几点意见以供参考。