从《生死场》、《后花园》、《呼兰河传》看萧红的存之思

本文从海德格尔，萨特等存在主义生命哲学的视角重新审视萧红三大文本，论述了生与死的轮回：《生死场》；时间意识的觉醒；《后花园》，孤独，寂寞的生存体验与反抗绝望的生存勇气，《呼兰河传》。萧红文本具有丰富的存在思想，在许多方面暗合于存在主义的生命哲学，但表达的却是自己独异的生命体悟。萧红也由此而成为中国现代文学史上继鲁迅之后的又一位存在主义的文学创作大家。     

《世界文学大花园》

“世界文学大花园”系列由权威专家学者执笔，在短短的篇幅内，将各主要国家和地区的文学大要和最值得读者欣赏的景点．以简约的叙说和精彩的选文与图片呈现出来，力求鲜明生动，可读可信。     

巴比伦：期待再一次辉煌

巴比伦城可谓是古代世界最辉煌、最繁华的城市之一。希罗多德曾于公元前450年巴比伦被波斯人征服之后游历巴比伦城，他禁不住发出这样的感慨，“其壮美是人类历史以来绝无仅有的”。最负盛名的巴比伦城以其雄伟奇特的巴比塔、金壁辉煌的王宫、壮观的伊什塔尔门和世界七大奇观之一的空中花园等景观而驰名古今。     

大寒过后去冰钓

我家住在市郊的花园湖畔,美丽的花园湖环境优雅,景色宜人,碧绿的湖水顺流,西下,弯弯曲曲几十里,最后汇入到了辽宁的母亲河——浑河。     

亭阁、书斋、退隐之地——纽约大都会博物馆“中国花园”特展

人在纽约,经常有机会看到中国题材的古今艺术特展,2012年这个闷热的夏天,刚刚送走了发现频道时报广场展览馆的秦代兵马俑特展、华美协进社的山西戏曲砖雕展以及大都会博物馆的大英博物馆收藏中国版画特展,     

清代王府寻踪——铁帽子王府(上)

正清朝在北京建都后,沿用明朝的紫禁城,并开始了诸王的分封和王府的修建。清朝与明朝不同,明朝对诸王是分封在全国各地,采取"封而不建"的办法,即"分封而不赠土,列爵而不临民,食禄而不治事"。明朝的王不掌握当地的军政权力,在北京城内也没有王府。但到了清朝,连分封诸     

花园

前不久,回了一趟小镇。沿途满是焦黄的土地,那些低矮错落的房屋唤醒了自己记忆深处类似的模糊记忆。我甚至害怕汽车会戛然而止,将我近乎梦境般的回忆扯断。糙劣砖房顶上的瓦片几乎是一致的褚红色,这恐怕是这片土地上唯一的张扬。广辽的土地、颓然的村庄、寥落的房屋……一路风尘,我仿佛是在追溯又拼命想逃离着自己浅浅阅历里的某段黑白历史。     

与自然拥抱的生态博物馆

荷兰库根哈夫花园 在全世界范围内,无论走到哪里,你都不可能再找到比荷兰库根哈夫花园规模更大的花园了。库根哈夫花园也被称为“欧洲花园”,位于利瑟附近,是世界上规模最大、花卉种类最齐全的花园。在那里,大约有700万种类的花卉,其中大多数都是荷兰郁金香。     

沉稳迈进 灵魂发展 吴江经济开发区湖花园小学

2008年9月．紧跟着奥运的步伐,一所占地5．2万平方米,建筑面积27万平方米,设计规模为10轨,环境优美,设施一流的现代化学校——吴江经济开发区山湖花园小学落成并投入使。目前,学校有17个教学班,676名学生,52名教师。学校以“沉稳灵动”为校训．以“育诚朴之德,启灵慧之智”为办学理念,以“打造优秀山湖团队”为抓手,以“水文化特色教育”为载体,着力推进素质教育,努力打造学校品牌。     

《巨人的花园》教学

【教学内容】人教版四年级上册第三组第9课。【教学目标】通过故事结构理解童话故事。【设计意图】很多儿童阅读推动者及儿童文学研究者,更愿意将童话当成课外读物,而舍弃过多的语文教学目标,让学生轻松自在地阅读。但是当童话成为语文教材中的一篇课文时,难道就无法进行儿童文学的真实阅读吗?教师就不能将童话上出童话味吗?在思考中,我尝试在探究中行动。四年级的学生已经具备了一定的阅读基础,阅读教学重点应放在"从阅读中学习",也就是在学习阅读的基