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131.
现代"体育"概念几个问题的探讨 总被引:18,自引:0,他引:18
周西宽 《成都体育学院学报》2004,30(4):1-6
现代"体育"概念的长期混乱有其国际上的根源、翻译上的根源和认识上的根源.对体育总概念内涵的认同和正确表述有赖于对体育各基本形态的共同特殊性进行哲学层面的分析和概括.体育总概念的某些相似概念使用频繁,亦需尽快规范. 相似文献
132.
133.
周玲美 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(6):151-151,21
就自行车运动而言,项目本身不仅艰苦,而且非常危险,如果训练带着情绪,或注意力不集中,很容易发生意外。所以作为基层体育工作者,应时刻把握运动员的心理脉搏,及时加以引导,使之适应社会发展,顺应历史潮流,刻苦训练,确保其在训期间,刻苦努力,发挥个人最大潜力,为自己、社会,乃至为国家争得荣誉,退役后成为社会有用人才。 相似文献
135.
张之洞是晚清名学,他的《书目答问》为当时学子指出了治学门径,本从五个方面揭示了其体系,对更好地使用该书有一定帮助。 相似文献
136.
现在的中学化学教学中经常可以看到学生厌学的现象。为什么呢?不外乎是这几个问题:1、化学的概念比较抽象.而且旧的教学方式过于强调接受学习、机械训练,一味地灌输性教学,使学生在学习化学过程感到枯燥乏味.自然提不起学习的兴趣。2、学生在学习化学的过程中感受不到化学的实用价值.由此产生学习无用想法。3、学生理解不了化学与生活之间的联系.就产生不了好奇心和探究欲.[第一段] 相似文献
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【教学目标】1.了解自己的特点,意识到每个人各有不同。2.能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法,理解、尊重他人的想法和选择。3.观察同学和自己身上的闪光点,感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩,并为此而骄傲。 相似文献
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