家乡的古樟树

我家门前有一棵古樟树,听爷爷说,这棵古樟树的三个枝杈总是伸向南、西、北三个方向,在他小时候,就是这般模样。爷爷摸摸胡须对我说:孩子,这可是国家保护植物呀!古樟树在新农村建设中,更是     

讨论——让学生爱上语文

课堂讨论能让语文课堂充满活力,能够充分调动学生学习的积极性,让学生在讨论中体验合作交流的乐趣。讨论既培养了学生的语文思维能力,又渗透了情感、态度、价值观的教育,还能促进学生的全面发展。怎样才能让讨论为语文课堂增加活力,让学生爱上语文呢?根据几年来在课堂教学中     

关注表达指向写作——《宋庆龄故居的樟树》教学实录及评析

一、感受悬念设置,体会先声夺人 师：今天这节课我们继续学习《宋庆龄故居的樟树》。这篇课文篇幅短小、结构清晰,在写法上有许多独特的地方。我们先来看看课文的开头部分。     

抓住生长点,立体教语文

语文如同一棵树,教学生长点就是树的枝杈,枝杈位置生得恰当,长得遒劲有力,大树才会绿盖如伞,生机盎然.如何巧妙地抓住生长点,让语文这棵大树蓬勃生长、四季常青呢? 一、拓展广度,把握知识生长点 学者林清玄曾说过一句话:“白鹭立雪,愚人看鹭,聪者观雪,智者见白.”教师应是一个既能“观鹭”,又能“看雪”,还能“见白”的“大智若愚”者.     

樟树籽中生物活性物质的研究进展

樟树在南方种植广泛,会产生大量的樟树籽,因此企待樟树籽的应用开发应该深入。目前的研究主要集中在樟树籽油、樟树籽壳色素的提取方法和应用、主要成分的分析和结构研究。作为药物或者食品添加物,樟树籽蛋白都具有一定的研究意义。