在小学英语阅读教学中培养学生的思维品质

培养学生的思维品质,是素质教育背景下的教学目标之一。从核心素养的视角出发,结合教学实际,发展学生的思维品质,促进学生未来成长。小学英语体系之中,阅读教学是重点内容,在阅读教学之中渗透思维品质,让小学生感知英语之魅力,探究英语之奥妙,形成良好的思维习惯,树立正确的学习观念,以更加积极的姿态开展英语学习,浸润于良好的英语教学氛围之中,塑造健全人格,发展英语核心素养,实现全面成长。     

历史核心素养视域下智慧课堂教学设计举隅--以“综合探究:调查改革以来发生在日常生活中的新变化”教学为例

在历史教学中应用现代信息技术,是推进历史教学改革的重要方面,尤其是对教师教学方式和学生学习方式的改变具有重要的作用[1]。这无疑对传统的历史课堂提出追问和挑战。促使变革传统教学方式,寻求更高效、个性化和智慧型的现代历史教学方式,成为教师的重要追求。随着课堂教学与信息技术深度融合趋势的日益凸显,如何构建智慧课堂成为研究和...     

“习相远”的童言：儿童言语习得的“阶层”差异

家长职业类型、受教育程度以及家庭资本、文化偏好等差异,使得不同的家庭采用了不同的教养逻辑,进而令儿童获得了不同的文化技能。在言语习得中,不同阶层背景的儿童在词汇量、发言权、社交感等方面存在差异分化,既附着了各自的出身色彩,也形成了或优越或局促的童年。我们需要一种均衡的文化特性,一种积极的学校担当,通过丰富语言文化活动、有差别地对待不同的人、引导各阶层家庭教养观念,去调和更平等的童年。     

改善父母教养方式 提升孩子心理健康水平——以贵州省中小学生为调查对象

为探讨学生心理健康水平与父母教养方式的关系,使用《父母养育方式评价量表》《中国中学生心理健康量表》对3177名中小学生进行调查分析。结果显示：大部分中小学生心理健康状况良好,存在性别及年级差异;父母教养方式在性别及年段上存在显著差异;父母教养方式与中小学生心理健康状况各维度之间均存在显著相关。为此,改变家庭教育观念、改善父母教养方式是提升学生心理健康水平的重要手段。     

学生个性化发展的班级教育引导策略

进入新时代,普通高中育人方式的一系列改革政策都指向了“促进学生全面而有个性发展”的育人目标。班主任工作同样要基于这样的育人目标,不仅关注学生集体,也要关注集体中的每一个人,基于个体问题进行个性分析、顺应个体需求进行教育引导、结合个体经历和诉求进行针对性教育,尊重个体自由选择、包容个体自由意志。     

浅谈户外体育游戏中幼儿的观察与指导策略

户外体育游戏是幼儿园经常组织幼儿参与的一种活动形式,体育游戏集趣味性、娱乐性、智力开发为一体,对幼儿健康、快乐成长起着重要作用。为了增强幼儿在体育游戏中的体验感,让幼儿身心从游戏中得到更全面锻炼,幼儿园教师有必要对体育游戏过程进行观察和指导,从而提升体育游戏的质量。本篇文章将围绕这一话题,探讨幼儿园户外体育游戏中教师观察的重要性,并提出几点指导策略。     

未来公司的新想象

未来是难以预测的,但我们可以想象。在不可知面前,没有权威,有的只是集思广益。伟大公司的组织模式丁海英(美国史宾沙管理顾问公司董事)很多公司都梦想着做成“百年老店”,那么就让我们设想     

构建和谐社会与新闻报道的真实性

构建和谐社会的战略运作和历史进程中,必须强化对社会环境的守望,为公众提供安全的信息网。作为社会联系和精神交往的中介和社会信息流动的框架性、覆盖性渠道,新闻传媒参与构建和谐社会的责任承担方式主要在于保障新闻信息真多蔽全面、均衡传播流通,对信息进行辩证的解读和导航,尽责地守望环境,警醒社会,推动和谐舆论场的形成。[第一段]     

论新闻深度报道的思辨性

新闻深度报道是当今媒体广泛运用的一种报道方式。深度报道的内涵决定了其外延的宽泛性。它能紧扣时代脉博,根据事物的发展变化,抓住其在量变过程中引起的质的变化给予深刻剖析,并能透彻而完整地反映新闻事实的来龙去脉,从而揭示出受众关注的内在意义。     

铜陵市社区原发性高血压患者现状调查及健康管理因素研究

目的：分析铜陵市社区高血压患者的人口学数据,了解患者对高血压病的就诊意向。探索符合当地需求的社区高血压病管理模式。方法：选取2021年1月至2021年6月在铜陵市官塘社区居住、有三甲医院原发性高血压病诊断证明及在本社区卫生服务机构有随访记录的患者112例,填写自制的《影响高血压患者医院就诊因素调查表》,将有效回收的104份调查问卷患者随机分成医护干预组和自我管理组,医护干预组的患者接受全科医学干预,自我管理组的患者根据血压波动情况进行自我管理,两组共接受干预6个月。结果：影响高血压患者医院就诊（包括门诊就诊和住院治疗）的意愿,与患者的年龄、受教育程度以及有无医保有关（P<0.05）,与患者的性别、居住状况和吸烟史无明显相关性。在经过为期6个月不同方式的管理后,医护指导组患者的收缩压和舒张压均低于自我管理组的患者,差异有统计学意义（P<0.05）。结论：对高血压患者进行必要的健康宣教有助于提升患者对自身病情的重视程度,对无医保患者进行医保普及以及对异地医保患者进行转诊制度宣教是提高患者接受医院治疗的重要手段。社区对于高血压病的管理应转变为全科干预模式,对重点人群实行家庭医生签...