论表象训练迁移的广泛性

本文力图融合各种心理学理论证明表象训练具有广泛的迁移性。它不仅在学生操作技能的学习中发挥积极的促进作用,而且也同样能够在智力技能的学习中大显身手。     

乐式教学简论

乐式教学是教学改革的一种有益尝试，它强调教师和学生的互动，通过外在性激励和内在性激励两种途径让学生更好地接受知识，并在此过程中感受学习的快乐。     

再探滑冰课的陆地模仿教学

陆地模仿动作教学是滑冰课的重要组成部分,在冰期来临前和滑冰课前,进行 一定的滑冰陆地动作练习,能加快学生掌握基本动作,体会滑冰运动的初步感觉,建立滑冰运动 的基本意识,激发学生学习的积极性,提高教学效果。     

模仿须注意细节

春晓围棋学校和围棋研究院成立于今年9月，学校和研究院由马晓春九段创立并主持，同时聘请了曹大元九段、吴玉林六段、朱松力六段、李君凯五段、徐莹五段等职业棋手担任定期指导和执教工作。学校以开展围棋的梯级培训、强化训练及围棋研究为主，已正式开设了职业班、定段班、业余高段班等，并定期组织以职业低段棋手与业余高段棋手为参赛对象的集训营。     

蛙泳陆上模仿练习新法

呼吸与肢体完整配合是学习蛙泳的一大难点。在练习时,教者常常通过陆上模仿练习(简称单腿站立式练习法)来克服初学者因为紧张和对概念理解的不透彻等原因,而造成的种种错误动作,以弥补水中练习的不足,使初学者获得一定的肌肉感觉,达到掌握蛙泳完整配合技术的目的。但在练习时,初学者往往因为单腿支撑难以保持平衡,而不易得到比较正     

"迁移"理论在冰上教学中的运用

迁移是教育心理学的一条重要规律.认知心理学认为:"迁移"是已经获得的知识、技能以至方法、态度与学习新知识、新技能之间所发生的相互影响.通俗地讲,就是对于所学过的知识能举一反三、触类旁通.因此,"迁移"理论的运用对于提高教学效果具有举足轻重的作用.     

留学不怕远征难

编者:地球越来越像一个毛线团,那一簇一簇的绒线就是人们运动迁移的轨迹。商人、海盗、传教士是最活跃的族群,在路上是他们的人生信条。留学生也混入其中成为不同文化间交流沟通的纽带。到现在留学已经是大众化的运动,少了冒险者的气质,多了更多功利性的诉求,但留学生们还是把这个世界更加紧密的联系在了一起。