从陌生化角度看新型“被”字结构

新型“被”字结构的形成机制是对词语模进行一定形式的框填。它和常规结构的区别在于框填成分的词类扩大,整个词语模在句子中充当的成分增加。由于形式和语义上的变化导致整个结构产生了“陌生化”的修辞效果。     

网络新兴词语模“×帝”的语言学考察

＂×帝＂词语模的模槽中可填充的语言成分具有多样性特点。＂帝＂因构词的定位性和类化性等特征而具有了类词缀化的倾向。＂帝＂由最初的＂花蒂＂义到后来的＂天神＂义、＂君主＂义,再到近年来泛化出的新义,帝的语义指向实现了＂物→神→君主→个人→团体→物＂的转化。＂帝＂的概念在隐喻义的基础上实现了再概念化。＂帝＂的转义的产生都是人类隐喻认知的结果。     

寻求“魔法石”——小学作文教学的创新思维尝试

“魔法石”的概念来自西元第8世纪的一位阿拉伯裔也门人炼金术师杰柏。他建立了“所有金属都是这四种元素的结合”的理论。由此推论：一种金属变质成另一种金属的过程,被推论为这四种物质的重组。“魔法石”重组的过程就是发明的过程。发明教育着重于启发学生观察周围的事物,思考身边的问题,     

班级性格也要科学发展

班级性格即班魂,亦可称之为班级精神,是班级经过长期的沉淀逐步形成的共性特征。不同的班级,其性格的形成、发展与特性相通,但不尽相同。究竟班级性格有何特征,班级性格塑造面临哪些阻力,对班级管理、学生成长可能造成哪些影响,应当如何形成或发展呢?本文就这些问题进行了问卷调查。一、现状:班级性格面面观(一)班级性格的基本特征从师性——主要特征:受教师(特别是班主任)人格魅力等方面影响,学生模仿教师言行举止;教师主     

CO2微孔发泡挤出口模机头的流变学设计

环保的CO2微孔发泡越来越受到重视.本文阐述了聚合物发泡的原理,讨论了CO2微孔发泡挤出过程中的气泡成核压力降问题,指出成核前的压力保持对于气泡成核的重要性.给出了压力降模型,并按此设计出多款发泡口模机头.     

关注生活 彰显个性

“在写作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”新课标指出作文教学应着力引导学生关注现实、注重生活体验,要体现出他们的个性感悟与思考,进而写出情真旨远的文章。     

《孝经译注》误注商兑

<孝经>是中国传统文化的经典著作,<孝经译注>为其作详细注解,这在弘扬孝道和传播传统文化方面很有意义,但个别训释有失偏颇,如因,丑、复等.经过考察发现,"因"当释为"凭借",而非"由于"; "丑"并无"卑贱"之义; "复"意为"再、又",而非"重新".     

模因论视角下的商标翻译

商标翻译在外贸商品交易中起着举足轻重的作用.本文从模因论的视角出发,通过构建"商标翻译模因图"并配合相关译例,论述了商标模因的跨语言传递过程可分解为模因核的直接复制与模因壳的间接重组,继而装配合成新的模因,最终实现底层的模因"遗传物质"等同,以及表层的商标译名与原名语用等效.另外,商标模因壳的重组须遵循"三个有利于"原则,可采取对等替换法与谐音寓意法.     

读阮真《中学国文教学法》

现代早期语文教育家阮真在其教育实践及论著《中学国文教学法》中体现出独特的语文教材观,本文试从以下三方面展开对阮真语文教材观的论述：以人为本,注意学生身心发展特点;联系生活、加强教材功效性;紧跟时代,合理安排教材比重。阮真先生的语文教材观,对于现阶段改进语文教材建设,推进语文课程改革,具有重要的借鉴意义。     

论《水浒传》忠义观

在《水浒传》中,作者塑造了108位梁山好汉,他们受恩必报,有仇必复,路见不平,拔刀相助,劫富济贫,扶困救危,使性逞气,好勇、斗强,追求类似手足兄弟之间的平等和公正,体现了一种“侠义”精神。而这种“侠义”精神通过不同人物的塑造,又体现出不同的层次和境界。这里笔者例举一些“义士”和群体进行分析：