小学英语单元主情景图导学功能初探

本文主要论述了如何发挥《PEP小学英语》教材中单元主情景图的导入、导读、导说、导“演”和导写五个方面的功能,从而发挥学生的学习主动性,激发学生的学习兴趣,强化学生的学习动机,缓解学生的学习焦虑,并使学生形成输出真实英语的能力。     

新闻集萃

2011年国家公派出国留学选派工作会议举行 2010年12月3日,2011年国家公派出国留学选派工作会议在合肥召开。国家留学基金管理委员会秘书处刘京辉秘书长总结了2010年国家公派出国留学工作情况,公布了2011年国家留学基金资助出国留学选派计划。     

长沙9个重大人才项目启动力揽国际高端人才

据《长沙晚报》消息,《长沙市中长期人才发展规划纲要》中的9个重大人才项目今年将启动。 据介绍,去年长沙市已引进到岗优秀青年人才2724名,其中博士108名、硕士1644名。通过实施引进国际高端人才“313计划”,长沙已引进海外高层次人才63人、团队8个,其中26人进入国家“千人计划”、34人进入湖南省“百人计划”。     

以大学生创新性实验计划为契机培养创新型人才

在对发达国家部分高校“学生创新能力培养”成功经验进行比较研究的基础上,根据国情和校情,提出了“基于大学生创新性实验计划培养创新型人才”的思路.实践表明,强化自主创新实践理念、注重实施过程环节管理、完善有效保障硬件条件、制定长效运行的政策机制,就能使大学生创新性实验计划在培养创新型人才中发挥良好实效.     

“国培计划”培训模式的构建

＂国培计划＂的价值在于它的国家公共价值、社会价值以及教师专业发展价值,而这些价值的实现需要通过培训过程来实现。通过阐明了以课程为主线、以教学过程管理为重点,统筹规划,分级管理、分工协作,旨在突出内容系统、过程管理、教学服务支持体系的＂三突出＂培训模式,并说明在实施中存在的问题及改进建议。     

利益的博弈：理性视角下的“特岗计划”

从理性的视角,运用韦伯关于工具理性和价值理性的分类,解析“特岗计划”背后各方利益相关者所基于的理性。在政策实施过程中,由于工具理性的驱使,使不同群体关注自身利益,造成行动目标不一致,与政策目标有所偏离,这是“特岗计划”实施“走样”的重要原因。     

教师压力管理的“员工援助计划”模式探讨

文章借鉴近年国内启动的员工援助计划（EAP）,考虑教师群体和教育工作的特殊性,与中国现行的教育体制和中国文化背景相结合,构建中国式教师压力管理的EAP模式,提出EAP实施的方案和应关注的问题。     

农村教师“特岗计划”的实施及优化对策——以江西省为例

提高农村教育质量的关键在教师。实施农村教师＂特岗计划＂,对于解决农村学校教师紧缺、结构矛盾突出、素质急需提高等问题具有现实意义。但要真正发挥＂特岗计划＂的实效,必须从农村教育实际出发,进一步优化相关政策举措,从而有效加强农村教育。     

人教版《语文(必修5)》单元分析及教学策略

人教版高中语文必修五阅读鉴赏部分选编了四个单元内容,它们分别是小说、古代抒情散文、文艺评论和随笔以及自然科学小论文。下面结合每个单元的单元特点和学习目标,谈谈我的教学意见和设计思路。第一单元第一单元是小说,选文有《林教头风雪山神庙》、《装在套子里的人》和《边城》。我们知道,读     

在新的舞台找到自我

两年一度的"星光计划"职业技能大赛,吸引着无数中职学生的目光。它是一个赛场,更是一个舞台,一个契机,一个希望。有人在这里拂去了中考失利的阴影,有人在这里找回了失去已久的自信,有人在这里感悟了友情的力量,有人在这里找到了前行的勇气……让我们再次回味那备战、冲刺的日子,一起感受"星光"拂面的温暖与感动。