全文获取类型
收费全文 | 34628篇 |
免费 | 168篇 |
国内免费 | 382篇 |
专业分类
教育 | 26022篇 |
科学研究 | 4117篇 |
各国文化 | 51篇 |
体育 | 1802篇 |
综合类 | 800篇 |
文化理论 | 131篇 |
信息传播 | 2255篇 |
出版年
2024年 | 669篇 |
2023年 | 1968篇 |
2022年 | 1456篇 |
2021年 | 897篇 |
2020年 | 669篇 |
2019年 | 481篇 |
2018年 | 242篇 |
2017年 | 415篇 |
2016年 | 637篇 |
2015年 | 1159篇 |
2014年 | 2703篇 |
2013年 | 2020篇 |
2012年 | 2263篇 |
2011年 | 2322篇 |
2010年 | 1812篇 |
2009年 | 1856篇 |
2008年 | 2301篇 |
2007年 | 1779篇 |
2006年 | 1658篇 |
2005年 | 1607篇 |
2004年 | 1626篇 |
2003年 | 1354篇 |
2002年 | 873篇 |
2001年 | 737篇 |
2000年 | 617篇 |
1999年 | 213篇 |
1998年 | 169篇 |
1997年 | 146篇 |
1996年 | 126篇 |
1995年 | 99篇 |
1994年 | 94篇 |
1993年 | 42篇 |
1992年 | 33篇 |
1991年 | 44篇 |
1990年 | 32篇 |
1989年 | 39篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
931.
3月19日上午10时许,上海市"星光计划"第四届中等职业学校职业技能大赛在上海交大医学院附属卫生学校举行了开幕仪式。本次大赛有68%的赛场设在市人力资源社会保障部门的相关职业技能鉴定中心,共有80所学校、884个参赛队、4359人次参赛。 相似文献
932.
高等职业教育应大力推进素质拓展计划。确立以职业素质教育为核心,创建高职学生素质教育管理新模式。根据学生的特点和需求设计开发学生素质拓展的理论教学和实践教学计划,确保每名学生都能够参与进来,建立一套科学、系统的教学计划和管理程序,完善学生教育管理考核、监控、评价体系。 相似文献
933.
934.
935.
行政管理专业在办学过程中由于起步晚,存在着一些薄弱环节,通过对行政管理专业方向模块的分析,发现通过学科体系的优化,以及导师制的实践推行,以就业市场细分为导向的行政管理模块建设既紧密联系又呈现出鲜活的时代价值. 相似文献
936.
937.
贾卫红 《山西教育(综合版)》2011,(7):37-39
自2008年秋季开始,我省普通高中起始年级全面实施新课程实验,学分制、选课制、模块学习、成长记录这些新鲜概念让高中生体验到了全新的学习方式。各级教育行政部门高度重视基础教育课程改革工作,认真研究,悉心指导,教师培训及时有效;各中学积极实践,稳步实施,课程改革工作稳步进行。 相似文献
938.
学校发展计划(School Development Planning),在国外称为SDP。20世纪90年代末,学校发展计划首次通过中英之间的发展性督导评价项目引入上海,而后在英国资助的中英甘肃基础教育项目中广泛实验和推广。SDP管理理念和技术引进我国后,国内的学者对SDP的理论与实践方面的探讨从未停止,并取得了许多成果。但是,从目前相关的方面来看,主要是集中于分析SDP的实践过程中的相关经验的总结,对西方SDP及其相关社会文化本质的探讨与理性分析较少,从我国特定社会历史文化或从中 相似文献
939.
高中地理新课程必修教材(鲁教版)共有12个单元,在每单元后面都设置了单元活动,并使12个单元活动按专题形成系列,这是本套教材的创新和特色之一。单元活动板块的设置,很好地体现了课程改革的理念,为落实课程标准中提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标,构建了良好的操作平台。然而,根据调查和了解,新课程实施几年来,单元活动板块的教学存在较大的问题,亟待加强和改进。一、地理单元活动板块教学中存在的主要问题 相似文献
940.
由于体系主要包括单元、结构和进程三个方面,所以文章主要围绕这三个方面对华尔兹的结构现实主义体系理论和温特的建构主义体系理论进行比较分析。通过比较分析可见,二者的理论在解释国际政治的永恒主题——冲突与合作或战争与和平方面,由于偏执于权力或观念的一方而利弊兼有。因此,在解释国家行为及国际政治现象时,应当避免两种理论各自所具有的缺陷,拓宽看问题的视角,实现权力与观念的共筹。 相似文献