武式太极 拳论释疑

武式太极拳是武禹襄先生在陈式太极拳、赵堡太极拳的基础上，根据练功方面的感悟而创编的拳式小巧紧凑，集强身、防身、修身为一体，适合文人修炼的太极拳，后人称之为武式太极拳。武禹襄先生在对这套拳法身体力行的实践中，     

查找会议文献及获取原文的途径

会议文献是科技人员了解世界科技发展水平动向，取得科技情报的一个重要来源。本文较详细地介绍了查找会议文献及获取会议原文的途径。     

创新教学行为 激发学习兴趣

创新教学方法，以学生为主体，最大限度地培养学生的思维能力以及学会学习的能力；创新处理教材，别具匠心的“导语”能动人心弦、引人入胜，是课堂教学成功的第一步；构建开放的学习环境，提供获取知识的多种渠道，激发学生自主学习和创新的欲望。     

这是偶然的巧合吗？——超几何分布的均值与方差的探究

1．缘起 在学完新课程教材人教A版选修2—3离散型随机变量的均值与方差后，一位学生向笔者谈了他的困惑：既然超几何分布与两点分布、二项分布一样，是一种很重要的概率分布，而课本上不介绍超几何分布的均值、方差公式，难道不存在超几何分布的均值、方差的公式？笔者觉得这是个让学生自主探索的好机会，于是抱着试试看的态度，在课堂上选择了如下的取球问题，把问题抛给学生．     

交往与中国古代社会的发展

充实丰富社会交往史(包括中外交往史和中国国内交往史)内容,是人民教育出版社2 0 0 3年版高中教材《中国古代史》的一个突出特点。笔者认为对教材作这样的调整安排,既有其理论依据,又有其现实意义。在马克思的著作中,“交往”和“社会交往”使用的频率相当高。马克思高度重视“交往”在人类历史发展中的作用,他认为物质生产和由此产生的社会交往应该被理解为“整个历史的基础”。在论及资产阶级的历史作用时,马克思指出:“资产阶级历史时期负有为新世界创造物质基础的使命:一方面要造成以全人类互相信赖为基础的普遍交往,以及进行这种交往的…     

对21世纪高校体育教育发展的思考

高校体育素质教育的基本特征为全面性、个体性、均衡性、发展性，在此基础上论述了高校体育课程的目标、内容、教材体系、考核制度等，并提出了现代高校体育教育发展的对策和建议：加强体育学科建设，加强体育基础设施建设，体育化教育应注意实效，进一步加强校园体育化建设，加强体育科学研究。     

浅谈生物课教材钻研的艺术

本文主要探讨了教师钻研教材的步骤、方法和具体要求.     

从三格式“处”字日戳 谈到旧中国邮政体制

关于三格式“处”字日戳,长期以来多被误解,朱桐《中华人民共和国邮戳图鉴》说成“早期作为代办所的标志”,《集邮研究》1991年第3期《广义侨批》一文误“福建晋江金井(处)”“即海关办事处”,似乎已不承认它是邮政日戳。本刊2000年第9期《“处”字日戳的探讨》发表后,2003年第