浅议模拟教学法在EOP教学中的应用

多年来,我国英语教学只注重传授语言知识,不重视培养交际能力和语言运用能力。模拟教学法能使学生获得与他们的专业和今后的工作息息相关的知识,使学生提早接触“岗位”,了解职业需求及知识应用的过程,激发学生学习热情,提高学习兴趣,增强学习信心。     

论信息技术优化高职数学课堂学习环境

借助五年制高职数学教学实践中的一系列案例,从数学实验室、动态模拟、真实情境3个方面,阐述了用信息技术优化学生课堂学习环境,提高教学效果的作用。     

看图叙事类作文写作指导

近年来,在高考的写作部分,看图作文的形式已成为一个潮流。尤其在各地的模拟卷中,各类看图作文更是层出不穷。与论述文以及图表作文相比,看图作文一般分为两种体裁：说明文和记叙文。说明文往往要求作者根据图画介绍一个地方或一件事,记叙文则要求作者根据图画记叙过去曾发生过的一段故事。高考的看图作文大多为记叙文,因此我们也称其为看图叙事类作文。     

追求实效 演绎精彩——Scratch“声控灯”一课的教学实践与思考

在Scratch中,用键盘、鼠标来控制角色动作的例子非常多,如耳熟能详的走迷宫、大鱼吃小鱼、打地鼠等,那么同样属于输入设备的麦克风是否也能够控制角色的动作呢？在程序＂侦测＂模块中的＂音量值＂能体现麦克风输入声音的大小,从而在程序设计中可通过改变＂音量值＂的大小来实现对角色动作的控制,建立现实与虚拟的互动。本课先通过＂听话的小猫＂实例来初步感知麦克风输入的声音与＂音量值＂的关系,在此基础上模拟实现生活中＂声控灯＂的效果。在教学中,笔者参考了江苏科学技术出版社的（（Scratch趣味编程》（高级）下册的内容设计了本课。下面谈谈笔者在教学实践中的一些做法与思考。     

稀释水在布浆支管中的混合特性研究

稀释水调浓水力式流浆箱通过局部调节浆料浓度控制全幅横向定量偏差,采用Realizableκ-ε湍流模,利用数值模拟的方法研究稀释水在布浆支管内与浆流的混合与扩散特性,数值模拟结果与相关试验数据吻合良好;稀释水在浆流中的混合主要通过反向漩涡的逐渐扩散。在入射点近场,稀释水与浆流快速混合,当z/d7后,混合参数M变化趋向平缓,这表明混合速度逐渐降低。在稀释水入射点的下游,距离入射点越远,射流扩散程度越高,混合效果越好;提高稀释水的入射速度,有利于提高混合效果。     

小学体育队列队形教学

正队列队形训练是小学体育教学的基本内容之一,在小学生健康成长方面具有其独特的作用。在队列队形教学中,教师要认清目前教学存在的问题,积极思考,努力探索新的教学方法,提高队列队形教学的质量。一、队列队形教学的现状1.教师不够重视,进行形式化教学受传统教学模式以及应试教育的大环境影响,学校领导以及教师对体育尤其是队列队形教学的重视性不够,相较于此他们更注重学生文化课的成绩,在体育教学方面投入的精力较少,部分学校甚至还存在取缔体育课的现象。     

浅谈儿童简笔画的教学方法

正现在社会上有关儿童简笔画的说法褒贬不一,一些人认为儿童简笔画就是"依样画葫芦",扼杀了儿童的创造性。其实在中等职业学校幼儿教育专业《美术》教材中,简笔画内容在绘画基础必修课中占有重要的地位,也是儿童美术教学的重要内容。"简笔     

平板边界层扰动演化特征的研究

基于空间模式计算不可压缩边界层,基本流选用平板层流Blasius解,采用高精度的紧致有限差分格式数值模拟三维边界层扰动方程。并应用具体的算例,研究了入口不同扰动幅值对转捩位置的影响,以及不同小幅值下扰动的演化特征。     

情景模拟教学法在应用写作教学中的运用

应用文写作是一门实践性、应用性很强的课程,在教学过程中选择有效的教学方法非常重要。将情景模拟教学法运用在应用写作课教学中,能够使学生理论联系实际,更深地理解应用写作理论知识,提高应用文写作水平,培养综合素质。本文阐述了情景模拟教学法的内涵、作用,并以教学实例探讨情景模拟法在应用写作课教学中的运用。     

责任,岂能用数字来衡量(外一篇)

正外行的人都说:做幼儿园老师挺惬意的,带带小孩子,又没有考试的压力。其实各行各业,只能是冷暖自知。作为教师,常常是日出而作,日落而不息。如果仅仅是完成日常的教育教学,工作繁琐些、时间长些也就罢了,偏偏幼儿园还有许多的活动,如家长开放日、运动会、毕业汇演、环境布置等等,都需要教师耗费大量的精力和时间,也曾困惑疑虑,也曾牢骚满腹,时间久了,便也麻木了。靖江不是有句俗话叫"虱多不痒"么?反正