医学计算机实训课PBL案例设计与评价

PBL教案是学习的焦点,是教学活动开展成功与否的关键。教案的编写需要经历筛选、审核、评估、试运行等多个阶段并且需要综合多方意见不断完善。结合医学计算机实训课程的特点,改变以教师为中心的教学及评价模式,案例的设计兼顾开放性、故事性及学科交融性,从PBL案例的作用、编写流程、内容选择、课时安排以及审核与评价等多个方面阐述PBL实训案例编写的体会,以期能够为提高教学质量、推进实训课程教学改革提供参考。     

民办院校实训教学模式探索--以浙江树人大学外国语学院英语专业为例

民办院校以其鲜明的市场导向,积极推进人才培养模式改革,不断提升高级应用型人才培养质量和社会服务能力。实训教学通过职业技能训练的方式,培养学生实际的职业技术应用能力,和民办院校的人才培养目标相一致,有助于推进学校的就业工作,应作为学校教学改革的重点之一。     

基于BIM跨专业毕业综合实训模式探索与实践

概述国内外研究和应用BIM的现状,针对建筑工程类专业毕业综合实训的现状与不足,从毕业综合实训改革入手,探究基于BIM的跨专业毕业综合实训新模式,并选取了莆田学院工程管理专业和工程造价专业的部分学生作为研究对象,结合近几年指导实训中所遇到的问题,采用调研、对比的方法,从设计选题、组织形式、过程管理及考核方式等4个方面进行改进。从效果来看,学生实训积极性明显提高,工程设计能力和专业知识得到进一步提升和拓展。     

高职机械类虚拟仿真实训中心建设探索

机械实训教学的过程有很强的实践性,更加侧重对学生实践能力的培养和锻炼,专业化程度较高。目前传统实训过程中存在着一些普遍性问题,实训设备价格高、工位数少,实训练习过程中存在一定的危险性,实训教学环节部分知识点抽象难以理解,使学生实训参与度低,实训效果不理想。本文从机械虚拟仿真实训中心入手,探索适用于高职院校机械类虚拟仿真实训中心的建设之路,以解决目前传统机械实训存在的问题。     

以化工仿真实训为平台 提升学生专业素养

针对化工仿真实训教学特点,以及高职教育人才培养目标要求,对化工仿真实训教学过程进行探索,从知识划分、学生与教师角色转变、实施过程、课程定位等方面进行阐述,明确化工仿真实训对学生专业素养培养的提升作用。     

项目教学在机床线路实训中的应用

在分析机床线路实训教学现状及存在问题的基础上,从项目教学法概念出发,以机床线路安装为例说明项目教学的作用和具体实施步骤。实践证明此教学法充分调动了学生的学习兴趣,取得了明显的教学效果。     

中职“五合一”工作室制生产性实训模式探索

“五合一”工作室制是基于工作过程导向的教学组织模式,也是职业学校有效实施生产性实训的一种全新尝试。从概念、理论依据和实施策略三个方面对“五合一”工作室制进行阐述。     

对连续箱梁模板施工工艺的探讨

针对连续箱梁的内、外模设计和施工进行了一些有益的探索。通过连续箱粱的生产实践检验，效果良好，方案是可行的。通过对该箱型梁曲线桥的施工，使对现浇混凝土连续式曲线箱梁桥施工的有了进一步掌握和了解。为以后时这种连续式曲线箱梁桥施工开辟一种新的思路和方法。