利用新教材优势加强历史理论教学

在长期的高中历史教学中，我越来越感到高一年级学生在初中三年历史学习的基础上。对高中历史基础性知识容易掌握。但限于初中教材的内容和学生自身的理解、接受能力，学生的历史理论知识严重缺乏。这使得学生在学习中，教材内容虽然记住了，但却不能融会贯通，无法提高其对历史的理解能力，思维能力也得不到运用和强化。在高中历史课堂教学中，教师不失时机地进行必要的理论教学。定会大大促进学生思维能力的提高。因为，理论概念是从诸种客体中抽象概括出来的，反映客体的共同本质属性和普遍规律，学生一旦掌握，就会形成理论化的思维品质，就会高屋建瓴地纵观历史沧桑。     

“负面报道”:一个被模糊了的概念

"负面报道"、"负面新闻"的概念始于何时,暂且无从考据;此说与日俱盛却是有目共睹,并且还派生出了"控制负面报道"、"减少负面新闻"等说法.不仅新闻管理部门在说,有关领导在说,就是传媒业界和学界也习惯了这种说法.     

利用模糊聚类分析探讨国内信息构建(IA)研究状况

对信息构建相关期刊论文进行模糊聚类分析,可以看出我国信息构建研究的状况及结构,从而有利于对其进行深入研究并指导其研究体系的优化.     

国内选秀节目五大软肋

总体来看，国内目前选秀节目可称为中国电视界的一大创新，但也还存在着很多的不足，值得思考。 定位 从实际运作来看，目前几档主要的选秀节目在节目定位上并非无懈可击。其中，《莱卡加油!好男儿》的定位模糊问题比较明显。可能由于准备仓促等因素，《加油!好男儿》一直到各分赛区比赛开始之后，内容定位还是节目组内部争论不已的话题。由于“好男儿”选拔标准的模糊，缺乏对于观众的主题引导，形象偏中性化的向鼎能够晋级决赛圈。定位模糊成为《加油!好男儿》后期选手争议很大的主要原因。     

媒介新论

新闻的“新五要素”;不能把高消费群体误认为社会主流人群;好记者的标准;读者群体是个模糊概念;未来的媒体应发出让人信任的声音;媒体品牌化运营应注意的几个问题;[编者按]     

农民报科普宣传应把握的几个“度”

有人曾形象比喻:科普宣传是农村报纸的骨架,如果骨架软,其它版面再华丽也是枉然.新时代的农民眼界宽了,为农民服务的农民报在从事科普宣传时不能总是唱着"高粱倒了怎么扶","小猪厌食怎么办"的老调,应该具有时代特点,与时俱进,站在引导农民搞好结构调整的高度从事科普宣传,使科普宣传一直跟上农村发展的脉搏.从事农村科普宣传工作,一定要处理好几种关系,把握住几个"度",才能全面、准确、及时地为农民送去可口的精神食粮.     

评价信息咨询的模糊综合评判法

从信息咨询的三要素：即信息源(各种文本知识)、媒介(咨询方式与咨询员)和信宿(读者)出发，归纳出15种评价信息咨询质量的指标，建立起评价指标体系，并提出一种模糊综合评判法，以客观地对图书馆信息咨询工作进行评价。     

精确数据的模糊查询工具的设计与实现

针对人员信息管理的数据查询操作，在SQL语言中定义了模糊词隶属函数和语言算子隶属函数的函数及相关存储过程，以实现人员信息管理数据库的模糊查询。     

模糊信息在新闻宣传中的特殊作用

所谓信息，即指人们对事物了解的不定性的减少或消除。而模糊信息则是以界限模糊的形式表示事物的属性和运动形态的信息。新闻作品要求以“再现”的方式真实准确地反映客观事实，但这并不等于说它排斥模糊信息。准确与模糊并不矛盾，因为模糊不等同于含糊其辞，模糊语言同样可以做到准确反映事实，而准确性“在另一种情况下也可以容忍一定的模糊性。”     

电视新闻模糊语言的运用

一般来说，电视新闻应力求用精确的语言表现事物的客观真实。然而在许多电视新闻中，尤其是在暗访新闻和突发事件新闻中，我们接触更多的是一种“模糊”的真实，可将其称为电视新闻的模糊语言。电视新闻的模糊语言可定义为：通过电视媒介传播，受现场环境制约或编辑意图需要的影响，采用不够精确的视听模糊效果描述新闻事物的不确定性，并利用受众的思维活动传播新闻信息的语言。