模糊控制技术应用中的基本结构及方法

本论述了模糊控制技术应用中的基本结构及方法,重点阐述了其核心部分（模糊化、模糊推理、去模糊化）的构成及原理,指出我国当前的重点应放在模糊技术实用化方面,缩小与日本、欧美在应用上的差距。     

模糊化向量检索算法的自学习系统实现

本文在文献［１］的基础上,设计一个基于ＩＮＴＥＲＮＥＴ网络上的信息智能搜索系统,其中采用了一套自适应型算法用以捕捉用户的搜索习惯,从而提高查准率。     

科技新闻语言模糊化路径探讨

科技新闻强调客观清晰报道,模糊化似与此项背。然而,人类的语言具有天然的模糊性,同时,科技新闻报道因为常常涉及受众陌生的领域,为使报道具有更强的可接受性,它又不得不降低语言的精确度,做适当地模糊化处理。但,模糊不是不准确、不正确,只是不精确。通过哪些途径可以对科技新闻语言进行适当模糊化处理以提高其可接受性?模糊化过程应该该遵循怎样的基本原则?本文试就上述问题进行探讨。     

一件伪造的红陶鬲

近日,有收藏者求鉴一件红陶鬲。此红陶鬲领部收束较大,口沿一侧有一较浅的流,另一侧有銴耳,袋足、分裆,外饰绳纹。据藏者自述,此陶鬲系他2012年秋购于西安某古玩市场周六早市。售卖者为一中年男子,农民工模样,自称此物是他在西安北郊一建筑工地干活时挖掘出土的。藏者认为是西周器物,几番讨价还价,最后以1400元成交。该藏者表示,如果经专家鉴定此陶鬲为真品,他愿捐献给国家的博物馆,为保护文物尽一点力。但是经本刊专家鉴定,这件红陶鬲非西周器物,而系近年     

广播电视新闻编辑的技巧

论述了广播电视新闻题目、结构编辑的技巧;分析了电视新闻拍摄素材的合理运用以及新闻编辑模糊化处理的技巧;并探讨了新闻编辑组织指导应该注意的问题,以期为广播电视新闻编辑工作提供一定的帮助。     

模糊化思维与大学英语教学

从认知角度把模糊化思维运用大学英语教学。在仔细推究模糊化伯基本含义之后,进一步探讨了如何通过模糊化思维策略有效发展和提高语言学习者的认知过程,不为优化语言教学。     

刍议教材对功定义式中“位移”的模糊处理

<正>新人教版《物理·必修2》,在引入功的概念时,介绍了科里奥利把作用于物体上的力和受力点沿力方向的位移的乘积叫做"力的功"。而在推导出功的公式W=Flcosα后,对公式的文字解释是:力对物体所做的功,等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积。这段文字对位移的描述采用了模糊化处理,并未明确这里的l是指物体的位移还是作用点的位移。     

杂志封面设计的“单纯化”与“模糊化”

简述了杂志封面设计的产生与发展，指出杂志封面设计的现代化与世界经济和化的现代化过程是一致的，进而提出“单纯化”与“模糊化”原则。在理论上探讨了“单纯化”与“模糊化”的主要特征，通过对两种原则内在联系的揭示，表明审美愉悦在杂志封面设计中对读的重要意义。并以几种杂志的封面设计为例，阐述了“单纯化”与“模糊化”的实际运用问题。     

浅议听评课的弊端

1.评课主旨模糊化 （1）评课目的认识不明 评课的目的是提高教学质量,但在实践中常常变成对这堂课的是非成败的价值判断。目前国内一般参与评课的人员主要分为两类,即有领导、专家类,同事类。领导、专家参加评课目的是监督和提出改进意见。     

模糊化处理在新闻报道中的应用

新闻真实性,即新闻报道必须反映客观事物的原貌。坚持新闻的真实性是每一个新闻从业者所必需的素质,也是最根本的要求。但在实践中,记者往往要对新闻报道中应当出现的当事人的姓名、事件发生的地点等新闻要素,进行模糊化处理,在新闻真实性和社会效应二者间取得一个平衡。