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模糊教学是针对精确性教学造成学生全面性不同程度的失落而提出的。模糊教学的研究思路是实施模糊教学的理论根据。模糊教学能发展学生创新能力;提高教师的专业水平;形成“大教育”意识,具有富有成效的实践意义。 相似文献
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在初中化学教学中可以发现:不少同学的化学计算能力有待提高,除了与初中生的思维能力水平有关,还有一个方法上的原因,初中生很少会对计算结果进行估值和模糊计算。化学计算题有自身的特点,不少题型,尤其是选择题型,往往不需要算出精确结果就可求得正确答案,而初中同学却往往习惯计算到一个极明确的结果,甚至到小数点后面的数字,才去进行判断。只要留心一下他们在平时测试中运算的草稿纸就不难发现这一问题。计算中使用估值与模糊计算需要一定的经验为基础,因此在初中化学教学中适当采用一些典型例题,介绍一些估值方法与模糊计算方法,引导学… 相似文献
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文章将模糊综合评判法应用于人员素质评价范式,着眼于用人目的的不同,综合主观测评的模糊性和科学测定的结果,从定性和定量两个方面,对人员素质的多指标综合评判方法作出了一些探讨,具有一定的科学性和适用性。 相似文献
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本文首先介绍了模糊控制器的工作原理,并对一典型的二阶系统设计了模糊控制器。用MATLAB对所设计的控剞器进行了仿真验证,并详细分析了比例因子对模糊控制器性能的影响。 相似文献
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英汉模糊限制语语用对比及其交际功能 总被引:3,自引:0,他引:3
模糊限制语是一种常见的语言现象 ,文章对比分析了模糊限制语在英汉两种不同语言中的运用及其人际交换功能 ,以求帮助学习者进一步了解这一特殊语言 ,找出其语用文化差异 ,达到成功交际的目的。 相似文献
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设G为有限群,a是G的一个对合自同构,若O2(G)∈Sy|2G且a在G/O2(G)上诱导一个无不动点的自同构,那么O2(G)在G中有a-不变的补子群H,并且在某些条件下G是幂零群。 相似文献
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边凤花 《河北广播电视大学学报》2007,12(4):20-21
现代辩证思维包括系统和非系统、相似和相异、模糊和精确思维等形式.辩证思维较注重从事物的运动发展、矛盾转化中去把握、研究对象,从事物的整体性、系统性和多样性的高度来分析、判断问题.我们要有效地认识和把握日益复杂多变的世界,就需要认识和把握现代辩证思维. 相似文献
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模糊修辞是一门应用科学、边缘科学,它作用于语言活动,而本身的模糊性质决定了它在很大程度上要借重语言环境来表情达意,并作为判断语言使用优劣的标准。没有语境就没有模糊修辞。 相似文献