首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   11132篇
  免费   56篇
  国内免费   104篇
教育   6833篇
科学研究   3114篇
各国文化   16篇
体育   203篇
综合类   503篇
文化理论   33篇
信息传播   590篇
  2024年   19篇
  2023年   105篇
  2022年   93篇
  2021年   117篇
  2020年   109篇
  2019年   174篇
  2018年   83篇
  2017年   186篇
  2016年   248篇
  2015年   376篇
  2014年   686篇
  2013年   779篇
  2012年   754篇
  2011年   863篇
  2010年   885篇
  2009年   906篇
  2008年   1002篇
  2007年   861篇
  2006年   578篇
  2005年   482篇
  2004年   415篇
  2003年   345篇
  2002年   285篇
  2001年   242篇
  2000年   195篇
  1999年   95篇
  1998年   98篇
  1997年   65篇
  1996年   56篇
  1995年   39篇
  1994年   37篇
  1993年   32篇
  1992年   26篇
  1991年   16篇
  1990年   22篇
  1989年   15篇
  1988年   1篇
  1986年   1篇
  1957年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
胡可 《新闻记者》2005,(7):73-73
新闻总是强调准确和精炼,但是在长期的新闻实践中.人们也渐渐发现,准确的语言并不一定就能“准确”地反映某一事物或某一事件的“本来面目”,而且.在特定的时间和空间里,社会也需要淡化处理某些新闻。所以,“模糊”语言有时更易获得满意的效果,达到我们的预期目的。  相似文献   
52.
陈彪峰 《图书馆杂志》2005,24(B06):40-42
在激烈的市场竞争中,如何做好企业自身的“反竞争”、“反情报”工作。特别是对一些不合法的、甚至于非法的、搜集竞争对手企业情报的手段,进行有效的防范,保护好自己的商业秘密,维护自身企业的利益,是大、中型企业“情报部门”必须完成的一项任务。  相似文献   
53.
结合前人研究和具体调研,建立了农家书屋工程服务评价指标体系。运用层次分析法结合模糊综合分析方法对Q县农家书屋工程服务评价指标体系进行客观、准确、高效评价,对研究县域内的农家书屋发展状况具有重要意义。  相似文献   
54.
模糊限制标识符作为模糊限制语的组成部分,在汉语和英语语言中俯拾皆是.本文分析了这一语言现象在汉语和英语中的词汇和句法表现形式,并指出了这一语言现象的认知和人际功能.  相似文献   
55.
时光街     
正2010年,8月的阳光,烤得柏油路腾腾地冒着热气。空气黏腻得如同莲子羹一般。满街的树影晃在眼前,绿得一片模糊。"热,热!"这是君子踏下车门的第一感受。热浪争先恐后地包裹住她,如紧紧地裹上了一层保鲜膜一般。  相似文献   
56.
我一直不喜欢与父亲打交道,这也许是全中国儿子的通病,父亲很实在,寡言鲜语,但一旦爆发出来便像翻江倒海般地吓人,那个时候我总会怔怔地站在院中央,眼泪模糊着双眼。  相似文献   
57.
吴瑕 《宜宾学院学报》2011,11(12):19-21
运用模糊数学决策体系中程度分析法之一的多维量表法,在“三好”学生的评选工作中,根据每个候选人的点估计值的大小进行排序,进而公平、公正、有效地在候选人中选择出最优对象.  相似文献   
58.
卢敏 《学语文》2011,(2):34-35
随着社会的发展和科学的进步.人们对用精确语言进行表达的要求愈来愈强.但并不能据此否认模糊语言的存在及其功能。大量的语言现象表明,模糊语言的实际应用不仅广泛存在,而且在一定环境里其功能非精确语言所能比拟。下面我从语文课本中举出三例。来体现其功能。  相似文献   
59.
学校精细化管理克服了"粗放型"管理的弊端,有利于实现办学效益的最大化,同时也带来了如何面对个性化的师生、如何激发每一个人的潜力、如何张扬成员的个性等难题。  相似文献   
60.
创新校企协同的技术技能积累机制,是适应我国产业转型升级和经济增长方式转变的迫切需要,而保障校企协同技术技能积累机制高效运行的重要条件之一则是构建校企协同的技术技能积累机制评价指标体系。基于校企利益最大化、企业重视程度、职业院校参与动力和社会环境等要素,以科学性、全面性、可行性和可比性为原则,设计校企协同的技术技能积累机制评价指标体系。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号