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班主任就是班级的组织者、教育者和管理者,在学校教育中起着承上启下的作用。正因为班主任是“管理者”,因此班主任这个角色就不可避免地渗透着官本位的文化特质,使得某些班主任认为自己在班级管理中拥有绝对的权威,结果是学生的尊严成了向来被忽视的问题。班主任用训斥、贬低、羞辱性的语言与行为“教育”学生的事屡见不鲜,例如罚写、罚站、不让进教室、打耳光等;师生相遇时,学生毕恭毕敬地向老师打招呼,而不少老师却是熟视无睹,无动于衷。试想,一个不被人尊重的孩子,如何学会尊重别人?一个不懂得维护自己的尊严的人,如何懂得… 相似文献
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在辽宁省丹东市二纬路小学有一个充满自信、团结合作、锐意进取的英雄中队——雷锋中队。在这里有48颗朝气蓬勃的少年心,他们有着自己独特的个性,又有着共同的梦想。“志向高远、博学善思、学有特长、素质全面”就是这支“雷锋中队”前进的目标。 相似文献
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在全党开展的保持共产党员先进性教育活动中,党的新闻工作者应该成为实践先进性的模范。一是坚持马克思主义新闻观,始终保持思想上的先进性。社会主义新闻宣传事业是上层建筑的重要组成部分,是党和人民的喉舌。社会主义新闻事业的性质决定了必须坚持马克思主义的指导地位,坚持用邓小平理论、"三个代 相似文献
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今年7月11日,是“全国模范教师”吴玲逝世一周年的日子。吴玲,生前是郑州市第22中学高级教师。她自1977年参加教育工作至2004年7月病逝,数十年如一日,勤奋工作,将毕生精力献给了人民的教育事业。她的事迹感动了无数家长和学生,也感动了共和国总理温家宝。2004年9月4日,温总理在百忙中作出重要批示:“中学教师吴玲事迹感人,应该广泛宣传。”随后,教育部党组号召全国广大教师和教育工作向吴玲同志学习,人事部和教育部还作出决定,追授吴玲“全国模范教师”荣誉称号。 相似文献
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荣辱观是人们在依据一定的思想道德标准进行自我评价和社会评价活动中逐渐形成的关于荣辱观念的总和。荣辱观自古以来都有。胡锦涛同志把社会主义荣辱观高度概括为“八荣八耻”。这一概括十分精辟,寓意深刻,贯 相似文献