“大课”教学中集体备课方法的应用

本文阐述了在大课教学中采用集体备课的优点．以及如何集体备课,并探讨了在实施这一教学方法中要注意的事项,以及常见的误区和对策。     

以集体备课促进高中生物教学方式的转变

要给学生一杯水,教师要拥有一桶水。随着时代的进步、媒体渠道的增多、信息量的扩大,学生思想成熟得也越来越早．知识容量越来越大,思考问题越来越深,求知欲越来越难以满足．对教师的传道授业解惑能力的要求越来越高。为了保证教师的思想跟上时代的步伐,拥有足够多的水,学校倡导教师必须多读书,多举行教研学习活动,多进行集体备课。进行集体备课,将个人才智转化为集体优势,共同提高教学质量,是一个好办法。     

王崇敏:为人师表 教书育人

王崇敏,海南大学法学院院长、教授、硕士研究生。2009年荣获全国模范教师荣誉称号。王崇敏教授既教书又育人,坚持正确的人才培养观,曾于1991-1995年担任经济法班班主任,该班在校期间为先进班集体,多位同学入党和评为三好学生,     

从神话中走出的丙崽

神话是古老的一种艺术载体,它是表示原始主题的方式之一。20世纪80年代出现的寻根文学的首创者韩少功,在他的作品《爸爸爸》中,通过神话意象在丙崽身上寄寓着丰富的象征意味,隐喻着鸡头寨乡民群体在生存观念上的集体无意识,凸显了他们集体无意识的群体形象。韩少功的《爸爸爸》显示作者深刻的洞察力和强烈的批判精神,富有历史感和时代感。     

开展集体备课，推动历史新课改

集体备课是一种有计划、有组织、有目的的教研活动,是教师密切合作的基本形式之一。是以教师集体智慧为依托,通过分享材料、计划和资料及教师共同努力来减轻个体负担的一项集体性的教学研究活动。集体备课可以集思广益,实现教学科研的融合,有利于推动教学研究的深化,促进教学质量的提高。     

掌握好听评课分寸

课堂教学是实施素质教育的主阵地,要对学生实施素质教育,帮助教师探讨教学规律,总结教学经验,改进教学方法,全面提高教学质量,领导一定要坚持听课,掌握教学第一线的第一手材料,才能把学校办成高质量、社会满意、为社会出人才的学校。     

安化山里的一棵苦楝树——记全国模范教师、湖南省师德先进个人夏畅元

我是一名山沟沟里的普通女教师,只是吃了常人没有吃过的苦,遭受常人没有遭受过的磨难,离名师的距离还是很远的。——夏畅元     

安化山里的一棵苦楝树——记全国模范教师、湖南省师德先进个人夏畅元

“我是一名山沟沟里的普通女教师,只是吃了常人没有吃过的苦,遭受常人没有遭受过的磨难,离名师的距离还是很远的。”——夏畅元     

法国公共部门集体谈判制度探讨

从法国公共部门集体谈判的准备、过程和结果三个方面入手,对其法律基础、谈判主体、协商范围、不正当的劳资做法和谈判诚意、僵局解决机制、罢工、成果——集体协议以及政府管理机构这八个主要问题进行了分析和探讨。