小画眉的低碳之旅

太阳炙烤着大地,小画眉无力地扇动着翅膀,准备逃离这个地方。"咦?怎么突然凉快了?"小画眉仔细一看,原来到了一个绿树成荫的小区。刚好,一只小鸽子飞过来:"小画眉,你上哪儿去啊?""唉,我们那鬼地方,热得像蒸笼。"小画眉叹了叹气,"每天无数的烟囱冒出滚滚黑烟,大量的二氧化碳让空气散不了热。""哦……"小     

初中数学学困生解困措施

随着数学教学内容的加深，有为数不少的学生在初中学习阶段就掉队了，其中不乏在小学还是成绩良好的学生，有些学生从想学好数学甚至发展到怕学数学，这就不得不引起我们的深思。究其原因，除了一部分学生地因为主观原因改变了学习态度外。     

“数”山有路“趣”为径

一、＂趣＂导——导要激趣 ＂良好的开端是成功的一半。＂而兴趣是学习入门的向导,是激发学生求知欲、吸引学生乐学的内在动力。在平时的数学课教学中,营造一种趣味盎然的课堂学习环境,不仅可以吸引、启发学生参与学习过程,     

“形”中觅“数”，“数”上构“形”

所谓的数形结合，往往考虑的是数与形之间的相互关系，在“形”中觅“数”、“数”上构“形”当中，通过相互转化，能够有效的解决高中数学中存在的问题，如函数、向量、集合等等．     

设计探究实验 突破教学难点

判断电流表、电压表示数变化问题是初中物理电学部分的一个重点和难点问题,同时也是初三学生物理学习中分化最严重的知识点和教学难点。这类问题涉及的中考考点较多,目的在于考查学生们利用电学基本原理分析和解决实际问题的能力     

浅谈数感培养

正如语文、英语有“语感”，音乐有“乐感”，美术上有“美感”一样，数学也有“数感”。新课程理念十分强调和重视对“数感”的培养，要求学生在“理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释中”建立数感。那如何在小学数学教学中培养学生的数感呢？     

探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验专题研究

在《江苏省普通高中生物课程标准教学要求(修订稿)》中,明确指出"探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验"旨在引导学生通过对培养液中酵母菌种群数量的观察,探究种群数量的变化规律,进而统计数据,建构数学模型,绘制变化曲线。如何使用血球计数板和进行菌体计数是该实验的重点和难点,建议教     

《周易》的数理思想体系

本文阐述了《周易》中所蕴含的"倚数——极数——逆数"这一数理思想体系,并对《周易》如何以"倚数"为本,以"极数"为用,以"逆数"为目的思想作了较为详细的论述。     

引进外才勿冷内才

前不久,某企业在从外面引进数名高技能人才的同时,又在企业内部通过公开选聘,选拔了10余名德才兼备的优秀干部,充实到各级管理岗位。这种既注重引外才,又重视企业内才的全方位人才战略之举,不仅受到职工的称道与欢迎,而且也为企业今后的快速发展,打下了坚实的人才基础。     

投影与视图常见错误分析

投影与视图是图形变化中的新内容,在中考中多以选择题、填空题的形式出现,偶尔以解答题的形式出现.现以2015年中考题为例,把常见的错误剖析如下,供你学习时参考.一、平面展开图与立体图的互换例1(2015年广安卷)在市委、市政府的领导下,全市人民齐心协力,将广安成功创建“全国文明城市”,为此,小红特制了一个