首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   30023篇
  免费   10篇
  国内免费   10篇
教育   28965篇
科学研究   565篇
各国文化   2篇
体育   55篇
综合类   183篇
文化理论   10篇
信息传播   263篇
  2024年   124篇
  2023年   419篇
  2022年   462篇
  2021年   429篇
  2020年   503篇
  2019年   621篇
  2018年   261篇
  2017年   462篇
  2016年   574篇
  2015年   1008篇
  2014年   2470篇
  2013年   1968篇
  2012年   2125篇
  2011年   2448篇
  2010年   2111篇
  2009年   1997篇
  2008年   2049篇
  2007年   1660篇
  2006年   1454篇
  2005年   1639篇
  2004年   1914篇
  2003年   1327篇
  2002年   768篇
  2001年   486篇
  2000年   584篇
  1999年   42篇
  1998年   12篇
  1997年   26篇
  1996年   27篇
  1995年   15篇
  1994年   21篇
  1993年   9篇
  1992年   6篇
  1991年   11篇
  1990年   6篇
  1989年   1篇
  1987年   4篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
近来,现行文件利用中心的建立问题成了档案界的热门话题,我国的深圳、济南、青岛、北京昌平、江苏常熟等地的档案馆(局)则已纷纷建立起了自己的现行文件利用中心,并已产生了较大的影响。现行文件利用中心的建立显然是十分必要的,因为逐步建立完整的政务信息公开制度,推行政务信息公开,这已成为国际化趋势。随着我国改革开放的不断深入,为加强我国民主法制建设和保证民主法制社会的健康发展,适应加入世贸组织后进一步推动经济改革与社会发展的要求,积极转变政府机关的行政职能,打造“阳光政府”,树立良好政府形象的需要,积极推进…  相似文献   
12.
钟华兴 《新高考》2004,(3):46-48
政治学科高考要考重大时事政治,在经济常识第二课的复习中,我们要把与十六届三中全会关于完善社会主义市场经济体制的有关内容,与课文中我国社会主义市场经济的基本特征结合起来,找准复习的源;进行分析;并按政治科高考的要求编制试题,进行适当的能力训练。  相似文献   
13.
李奕 《中国考试》2004,(5):1-32
随着时间的推移,各地高三复习陆续进入第一次模拟考试阶段,这标志着高考前的“百日会战”已经进入到中期阶段。这一阶段的复习策略和战术调整往往是最关键的.某种意义上讲,也是考前能够把握的最后的整块复习单元(因为进入到5月,随着报名的进行,基本上进人答疑和个体辅导复习及考前调整状态)。那么一模后最现实的问题是该怎样  相似文献   
14.
为扎实搞好期末复习工作,进入六月份以来,山东高青常家镇中心校通过“一课三会两测试”等举措,加强了对期末复习的指导和监督:  相似文献   
15.
一、复习内容:浙江省义务教材小学数学第十二册《比和比例》单元复习(一)  相似文献   
16.
近年来,随着中考命题的改革(政治课开卷考试),比较注重考查学生运用所学知识解决实际问题的能力,对于思想政治课复习备考来说,要提高学生的能力和素质。取得较好的教学效果,政治课中考复习有一些规律和技巧,笔者总结几年来的教学实践经验,谈点粗浅的体会。  相似文献   
17.
2005年江苏省高考数学题后面的“大题”第1道题就是一道解析几何的轨迹问题,这出乎所有人的预料,笔为这样的处理方法叫好;这对纠正部分老师在高考复习中的一些片面做法,例如某些老师的“大运动量训练,让学生成为解题的机器”,某些老师的“猜题压宝”,起到了一个非常好的警示作用,笔一直提倡数学复习应该让学生掌握那些最基本的东西,也就是经话所说的基本知识,基本技能,基本思想方法,也一直提倡高考要考学生应该掌握的东西掌握了多少,而不是想方设法的考学生还有哪些东西没有掌握。  相似文献   
18.
本刊第7-11期,分别对初三《思想政治》的第一至五课内容进行了专题辅导。本期再对全书内容作一简要的宏观梳理,以帮助广大同学搞好综合复习,巩固所学知识,发展综合能力,提高思想政治素质。  相似文献   
19.
由于“非典”而中断了一年的河北省中考理科综合考试,今年将继续进行。增加综合学科的考试,目的是要打破长期以来单一的学科封闭式教学模式,使教学活动在更大的空间进行,并逐步造就一批具有全新教学观念和综合素质的教师队伍;同时由于对学生的知识和能力的多层面考查,也有利于培养和选拔具有学习潜能和创新能力的学生。  相似文献   
20.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号