大学阶段《法律基础》教学特点研究

我国在中学和大学阶段对受教育者都开设有法律教育的课程,初高中阶段的《思想政治》课程中设有法律教育的专题,大学阶段在《思想道德修养与法律基础》课程中设有专章进行法律教育。明晰中学和大学阶段法律教学的差别是开展大学阶段法律基础教学工作的重要前提。大学阶段法律基础教学活动不是初高中阶段的简单重复,而是具有鲜明的特点。与初高中阶段的法律教学活动相比,大学阶段法律基础教学的大学品味就体现在它的系统性、理论性和实践性上。     

察哈尔地区“讨吃调”的发展与艺术特点

"讨吃调",是民歌小调中的一种,也是一种最为朴素、最贴近百姓生活的艺术形式。在千差万别的自然条件、社会条件、生活方式和劳动方式的影响下,不同地区的"讨吃调"也形成了在体裁形式、风格色彩、表现手段、艺术经验、音调素材的丰富性和多样性,并且集中地反应了生产劳动、爱情与婚姻、日常生活、逗趣与启智、传说故事、人物新闻等等内容。察哈尔地区"讨吃调",在形成、发展、流传过程中,由于地理位置的特殊性、横向的流传方式等原因,也使之具有了新的艺术特点。     

在数学化过程中发展学生数学思考能力例谈

数学课堂要让学生经历生活问题数学化的过程,让他们在对生活中的具体形象事物的感受、感知的基础上抽象数学知识、沟通知识间的内在联系、把握数学实质、理解掌握数学思想方法,最终返回生活解决实际问题。让学生在高密度的思维中提高问题解决能力,发展学生的数学思考能力。     

从《说文解字》看中国先民的“天、地、人”全息意识

以《说文解字》中与“天、地、人”相关的字词解说为对象,从汉字文化学的角度,在崇数、敬天、厚地、尊人、尚德等角度探讨了中国先民的全息意识,发现中国先民的“三才（天、地、人）”全息意识具有丰富性、和谐性、系统性。天地人合一的历程其实就是一部中华民族参通天地、以人为本的全息文化史,为中华民族的大一统提供了重要的精神动力和智力支持,充满着具有哲学思辨气息的古老生存智慧。     

大理学院软件开发研究所简介

“大理学院软件开发研究所”于2009年12月经学校批准成立,挂靠大理学院数学与计算机学院,是学院软件技术研发与面向社会服务的机构。研究所主要职能是在对先进的软件技术进行深入研发的基础上,充分发挥在信息技术领域的人才与技术优势,面向大理州及云南省内其它地区开展软件方向的横向合作。     

以师德建设促进教师专业化发展

师德建设作为提高教师职业道德水平的系统性工程,对促进教师专业发展具有特殊而重要的意义。为切实加强和改进师德建设工作,进一步提高教师专业化水平,创树良好的教师形象,我们在教师中扎扎实实地开展了"学规范,正师风,树形象"的教育活动,结合自身实际,将师德建设纳入教师专业发展规划之中,把师德建设与促进教师专业化发展紧密结合,实现师德建设与教师专业发展一体化,做到既修师德,又提师能,取得了良好效果。一、以先进教育理念引领教师发展     

多层面教学在国际学校的实践及其理论基础

当代的教育目标是培养面向21世纪的学生,这就要求学生必须具备21世纪所必需的技能,其中包括适应性、沟通技能、创造性和求知欲、理性思维和系统性思维、信息和媒体素养、人际交往和合作技能、自我引导和社会责任感等。     

浅谈科技档案的横向运动

文件的运动形式是多样的,文件的横向运动是文件运动的重要形式。本文从科技文件的横向运动出发,分析了引发科技档案横向运动的原因,横向运动的类型以及最后的归档问题。     

论“大情报”视野下的侦查模式

“情报导侦”侦查模式的模式分析过程是对信息进行假设、归纳、证实,并通过演绎应用,持续检验的循环过程.“大情报”观对“情报导侦”侦查模式形成具有重要意义,其在构建过程中横向发展为“报警”服务,纵向发展为“预警”服务.     

规避同患病例报告题名歧义的建议

临床病例报告的题名用词搭配比较固定,如"病名+例数""治疗方法 +病名+例数""致病因素+病名+例数"等。其基本形式为病名或治疗方法或致病因素在前,例数在后。通常情况下,这类报告题名中存在的错误较少,但是,有一类特殊病例报告——同患病例报告,其题名的拟定常常出现错误,而这类错误却容易被编辑放过。