法学专业立体实践教学模式的建构

法学专业立体实践教学模式是一种创新型实践教学模式,它与现行相关法学实践法学教学模式既有联系又有区别,我们要明确其联系和区别,进而建构以实践课程体系为主线的纵向实践教学体系与以社会实践为主体的横向实践教学体系相结合的立体实践教学模式.     

浅谈高中生历史比较思维能力的培养

高中历史教学中,要通过不同时期历史纵向比较、同时期历史横向比较、历史和现实事件比较,即现实参与法和多层次多角度全方位的综合比较,培养学生的比较能力。     

浙江省科技成果转化现状及对策建议

<正>当前,浙江正处于经济转型升级和创新驱动发展的关键时期,加快科技成果转化产业化是促进科技经济紧密结合、实现创新驱动发展的关键环节,也是推动浙江经济转型升级的最直接、最有效的途径。本文通过抽样调查结果及统计年鉴数据,采用两套指标对2010-2013年浙江科技成果产出及转化状况进行分析与评估,对科技成果转化产业化过程中存在的问题和影响转化因素进行剖析,并针对性地提出了相应对策与建议。     

利用横向结构规律教学培养中学生综合能力

规律教学是初中物理教学的重点和难点,它有着较强的抽象性。中学物理新课标中明确规定要培养中学生的思维能力、实验技能及运用数学知识解决相关物理问题的能力,而横向结构规律教学正是让学生掌握各种知识归类的学习方法,它可以用来学习新知识,解决新问题,培养中学生学好物理的综合能力。     

试论新闻标题的文化品位

作为电视新闻,新闻标题不像报纸那样引人注目,往往是一闪而过。但正是因为电视的不可重复性及快速性的特点,才使得标题更显重要。因为在一条新闻中,观众最先看到的就是新闻的题目。所以,无论是从增强新闻的信息含量还是吸引观众的眼球而言,都不可忽视标题的创作,不可忽视标题的文化品位。那么,新闻标题的文化品位究竟表现在哪些方面呢?第一,新闻标题的色彩。所谓色彩即文采,新闻标题虽不可能像文学作品的标题那样文辞富丽、着力修饰,     

活水源流随处满 东风花柳逐时新——2011年全国各地高考数学试题的特点扫描和动向探微

2011年全国各地高考数学试卷从不同的角度诠释着人才选拔的价值取向,形成了各自独特的命题思路和试题特点．在对它们初步进行横向比较和纵向研究的基础上,归纳出数学试题的若干特点．并提出高考命题的新动向．     

木工圆锯片动力学综合检测装置的研制

研制的木工圆锯片检测装置依据机械动力学理论与振动测试机理,是一台集变频调速系统、传感器调节装置和可移动式固定支撑脚等设计技术为一体,可监测与分析木工圆锯片横向摆动、机床噪声和旋转主轴振动等情况的实用检测装置。该装置采用变频调速系统、传感器调节装置、可移动式固定支撑脚等设计特色,能满足检测木工圆锯片动力学性能,以提高木材和木质复合材料的切削质量,具有较高的应用价值。实践证明,此装置测试结果精确、可靠、可操作性较强,在检测并优化木工圆锯片切削性能,提高其减震降噪水平等科研工作中发挥着重要作用。     

对教材资源的开发与利用浅探

语文教材是一个开放的系统。教师应有效地开发利用教材资源,做到"钻进教材",又能"跳出教材",对空白处进行个性填补,对简约之处展开合理想象,对具体之处进行简要提炼,对差异之处进行横向对比,这样对教材实现融会贯通的个性化理解,并进行独具匠心的处理,促进学生语文素养的全面提升。唯有如此,我们的语文课堂才能看见真正的活水。     

关于现代职业教育体系“制度设计”的审视

加快构建现代职业教育体系是未来一个时期中国职业教育发展的重要任务。文章围绕体系构建、纵向贯通、横向融合、转型发展等内容对现代职业教育体系建设有关问题进行探讨,提出体系构建应强化融通交流,避免系统自循环;纵向贯通应聚焦职业能力培养,避免新形式的学历追逐;横向融合应强化产教融合体制机制,避免学校职业教育主体弊端;转型发展应关注专业内涵建设,避免学校选择纠结。     

思政课一体化建设横向贯通路径探寻

思政课一体化建设应全面构建纵向有序衔接、横向有效贯通的大中小学思政课改革创新局面。在横向贯通上还存在一些堵点和难点:课程一体化建设理念尚待强化认识;课程师资队伍建设一体化程度尚待加强协同;思政课一体化教学方式方法尚待进一步改革。文章结合教学实践,通过构建“三课体系”,强化协同意识,完善“三全”育人大格局,进一步提高思政课实效,促进未成年人思想道德建设再上台阶。