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121.
122.
张清银 《中学生数理化(高中版)》2004,(3):38-40
圆周运动题型很多,下面就仅以长为l不可伸长的细绳(一端固定于O点,另一端系一个质量为m的小球)在竖直平面内的圆周运动为例说明复习时需要注意的几个问题,希望能有抛砖引玉的效果. 相似文献
123.
一、橡皮筋模型中的"变"与"不变"橡皮筋(即弹性绳)模型的力学特点是只能在被拉伸时产生弹力作用,与弹簧模型既可被拉伸又可被压缩稍有不同,但仍满足胡克定律,也是动力学问题的一类典型模型,在研究物体的平衡、物体的动态平衡以及匀变速直线运动情景中很常见,可以考察受力的"变"与"不变"、运动状态的"变"与"不变"等.题1(2014年·新课标卷,第17题)如图1所示,用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上. 相似文献
124.
袁培耀 《数理天地(高中版)》2013,(3):47-48
例1如图1所示,ABDO是处于竖直平面内的光滑轨道,AB是半径为R=15m的4^1圆周轨道,半径OA水平,BDo是直径为15m的半圆轨道,D为BD0轨道的中央,一个小球从A点的正上方距A点高H处自由落下, 相似文献
125.
圆周运动是曲线运动中的一种特例,它是高中物理的一个重要组成部分.常见的圆周运动其物理情境不外乎三种情况,即圆锥摆、竖直平面内的圆周运动、水平面或斜面上的圆周运动。其中,竖直平面内的圆周运动是这一章的重点和难点,也是主要的考点,其题型和情境的设置变化较多,学生对此常感到束手无策。因此,理清和掌握好物体“质点”在竖直平面内做圆周运动的几种临界条件,是突破难点、顺利解题、获得高分的主要途径。下面笔者分几种情况进行归纳分析。 相似文献
126.
陆超 《中学生数理化(高中版)》2013,(8):13
典型陷阱题是针对学生的知识、思维和技巧的缺陷等因素而设计的,主是检查学生对所学概念、定律、公式等理解程度.针对学生所犯的错误,指出错在哪里,并从知识、思维、心理等方面剖析错误的原因,提出纠正错误的办法,教给学生正确、严谨的思维方法.下面剖析机械能中功和能的几道陷 相似文献
127.
正与函数图像上的动点有关的线段最值问题,是近年命制中考压轴题时经常涉及的内容.一般解法是用代数方法通过函数手段刻画"线段长"的解析式,再运用函数最值来研究,结合2013年中考试题,举两例来分析.1与动点有关的竖直方向上线段的最值计算——运动藏有量,函数捕捉.在求与函数有关的图形面积的最值问题中,有很多时候是要转化成求与之有关的线段的最值来完成.解法的关键是 相似文献
128.
竖直平面内的圆周运动一般是变速圆周运动,对这类问题现行教材和高考只要求讨论最高点和最低点的情况。注意绳约束和杆约束的区别,弄清不同情况下的临界速度,是分析解决这类问题的关键。 相似文献
129.
130.
1问题的提出问题.如图1所示,支架的质量为M,放在水平地面上,转轴0处用长为r的细绳连接一质量为m的小球,小球在竖直平面内做圆周运动.在小球运动一周的过程中,支架对地面压力的最大值和最小值出现在何处? 相似文献