合作探究教学模式在初中政治教学中的应用分析

合作探究教学模式作为一种新型的教育教学模式已经受到广大教育教学工作者的认可,它对于推动初中政治教学进程、提高教育教学质量起到了积极作用,同时还有利于培养学生的自学能力、实践能力,促进学生的全面发展。本文从合作探究教学模式的特点以及应用重要性出发进行分析,进而探讨合作探究教学模式在初中政治教学过程中的应用。     

强化转型升级 谋求整体发展——浙江省教学仪器设备行业协会第六次会员代表大会在临安召开

2010年12月22日, 浙江省教学仪器设备行业协会第五届理事会全体会议在临安市中都青山湖畔大酒店吴越阁先行召开, 拉开了本次浙江省教学仪器设备行业协会第六次会员代表大会的序幕。     

小学语文教材中的科学教育分析——以北师大版小学中高年级语文教材为例

为了有效提升小学语文教材的编排水平,提高教学质量,应在小学语文教育中有效结合科学教育。分析了小学语文教材中科学教育存在的问题,以北师大版小学中高年级语文教材为例,分析了相关的解决措施,以期为此后的教学编版提供更多的借鉴依据。     

浅议小学中、高年级学生数学计算能力的培养

数学教学在小学教学中的地位毋庸置疑,计算能力无疑是数学领域的基石。随着课程改革的发展和教育理念的不断改革创新,如何培养小学生特别是中、高年级小学生的数学计算能力近年来备受教育界相关人士的关注与重视。小学生数学计算能力与其学习质量及学习效果呈正相关的关系,教师必须充分重视对小学中、高年级学生数学计算能力的培养。从相关角度出发,探讨如何培养苏教版小学中、高年级学生的数学计算能力。     

利用微课巧破低年级识字重难点

低年级识字教学的课前微课制作,应在鲜明、聚焦、紧凑方面下功夫;课中讨论汇报应在激趣、释疑、互补方面下功夫;课后应用拓展应在反思、探究、延伸方面下功夫,以此达到助力小学低年级高效识字的目的。     

如何调整摔跤专项学生赛前心理状态

摔跤比赛是一项对抗性很强的竞技体育运动项目,其竞争激烈性、攻防有效性、对抗危险性决定了运动员的成绩。要想取得优异成绩必须具备良好的心理素质,其中赛前的心理状态是极为重要的,有的运动员却在赛前有胆怯的心理,尤其是在关键的时刻,有的运动员恐惧、焦虑、冷漠等多变的心理特征常常影响运动员技、战术水平的发挥与提高,这也说明了心理因素起着决定性的作用。一、不同训练水平的学生参赛前的心理状态     

论中日谚语在文化上的异同

论文通过对中日谚语的分析,探讨了中日文化的异同。指出,中国人喜欢以批判、说教或者定义的形式表达谚语,给人严谨、正式的感觉;日本人则喜欢用生动、逼真的语言来表达谚语,给人栩栩如生的感觉。汉语气势恢宏,较为抽象,而日语较为细腻,形象较为具体;汉语侧重总结,给人教化,而日语通常留空白。     

《牛津高中英语》教材的有效使用

本文对《牛津高中英语》教材在使用中存在的问题进行了实践论证,为进一步使用教材提出了可行性的建议,尤其在导学案的编制和使用上为教师科学有效组织教学提供了解决方法,并主张"用教材教"而不是一味"教教材"的理念。