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951.
“底线”一词原为体育名词,但近来被应用于多个领域,如北京大学伦理学教授何怀宏在他的《底线伦理》一书中就将之应用于道德领域。他说:“我一直试图探讨生活在现代社会中的人的底线伦理学。底线伦理即每一个社会成 相似文献
952.
赵彦春 《石家庄铁路职业技术学院学报》2006,5(Z1):36-39
TB880E型掘进机的换步是TBM施工中的重要环节,对提高TBM掘进速度和施工质量起着重要的作用.通过实例对其要点作详细论述. 相似文献
953.
主体性教育在德育过程中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
在高等学校的德育课程中,充分发挥受教育主体——大学生的作用,是做好思想政治工作的重要途径。因此。研究受教育主体作用的内涵,探索高校德育课程主体能动实践,激发学生主体性作用发挥,十分必要并且有着重要意义。 相似文献
954.
传统的教学手段是“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”。由于其课堂容量小,形式单调,学生易生厌倦情绪,难免产生“少慢差费”的结果。这样的教学手段,已经不能适应时代的发展,不利于学生智力的开发和开拓型人才的培养,阻碍了学生素质的全面提高。随着知识更新的加快和教学容量的增大,现代教学手段在语文教学中的特殊地位和作用日益凸现出来,如何运用先进的教学手段优化语文课堂教学,已成为语文教学研究的重要课颢。 相似文献
955.
张抗抗 《学语文(初中版)》2004,(6):23-24
我是去年八月中旬去镜泊湖的。出发这天,天气又闷又热,穿着短裤汗衫的我仍不停地出汗,身上粘乎乎的一可是到了牡丹江,一下飞机,人就感觉十分凉爽、透气, 相似文献
956.
“劳作教育”是凯兴斯泰纳职业教育思想体系的核心,劳作学校是实施其“劳作教育”的机构。职业的训练、职业训练的伦理化和共同团体的伦理化是劳作学校的三个基本任务。凯兴斯泰纳关于这三者的精辟见解,对我国职业学校开发校企合作办学模式中的德育资源有着极其重要的现实启迪意义。 相似文献
957.
德育教育是素质教育的灵魂,是素质教育的关键环节,是素质教育的永恒的主题,是学校教育的重要内容。提高全民族的思想道德素质,必须从学校的德育工作做起。全面推进素质教育就必须把德育工作放在其他一切工作的首位,必须改进和加强学校德育教育工作。 相似文献
958.
孙延斐 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(6):43-45
如何提高大学生德育的可接受度,是高校德育长期关注的重大课题。随着社会生活的极大变化,对大学生德育理解的偏失和错位,道德的世俗化和多元化,德育的教育问题和大学生自身的原因等因素,影响着大学生德育的可接受度。必须通过营造良好的德育环境,关注学生的主体需要,构建合理的德育目标体系和健全科学的德育评估体系等措施,来提高大学生德育的可接受度。 相似文献
959.
960.
岑霞 《中国教育研究与创新》2007,4(8):48-48
传统的教学手段是“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”。这样的教学手段,已不适应时代的发展,不利于开发学生的智力,不利于培养开拓型人才,不利于学生素质的全面提高。新形势下,如何运用先进的教学手段和方法。优化语文课堂教学,已成为我们语文教学研究的重要课题。[第一段] 相似文献