《最美龙江档案人》一书正式出版发行

正近日,由省档案学会策划、省档案局副局长伊爱华主编的《最美龙江档案人》一书由黑龙江教育出版社正式出版发行。《最美龙江档案人》一书集中收录了29位"最美龙江档案人"的先进事迹,以凝炼传神的笔墨生动刻画了"最美龙江档案人"的闪光形象,并由"最美龙江档案人"评委会为每一位当选者撰写了推荐词,同时配发了人物工作照片,具有很强的可读性和欣赏性。29位"最美龙江档案人"中,有一生从事档案事业,退休后仍矢志不渝的"扎根兰台不老松";有"把平凡工作做到极致"的普通新兵;有身患癌症仍乐观坚守奉献的农垦档案干部;有为实现档案信息化潜心专研、硕果累累的边     

趣话水族吉祥物

追求大吉大利、万事如意是中华民族的传统文化,也是中国人善良的企盼。古往今来,我国人民就善于撷选一些欣赏性、收藏性俱强,符合人们审美心理和生活意趣的水族作为吉祥物、吉祥图。如今,随着“返璞”、“复古”潮流泛起,水族吉祥物顺潮“游”进了千家万户。     

带娃看东奥,一起向未来

第24届冬季奥运会即将在我国举行,北京成为了既举办夏季奥运会又举办冬季奥运会的"双奥之城"。举国上下都在关注这场体育盛会,学龄前的萌娃们也不例外,爸爸妈妈该如何带领孩子看冬奥呢?以欣赏的眼光看冬奥欣赏艺术美每一次大型运动赛事都是赏心悦目的,更不用说体育界的泰斗--奥运会了,它的每个小细节和环节都极具艺术欣赏性。     

融积极心理学于教学 营造高效生物课堂

正积极心理学兴起于20世纪末,由美国著名心理学家塞利格曼首先倡导,目前这种理念已经传到世界各地。积极心理学主张心理学不仅要研究人类的各种问题,同时更要研究人类的美德和各种积极力量。它要求人们"用一种更加开放的、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和能力等"。笔者在生物教学中融入积极心理学理念,使教学方式向以"启发、诱导、点拨"为特征的启迪诱导方式转变,学生的学习方式则向以"自主、协作、探究"为特征的主动建构方式转变,营造"以最少的教学和学习投入获得最大学习效     

阅读能力影响学生未来

正《义务教育语文课程标准》指出:"阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"在此精神指导下,阅读教学改革也搞得轰轰烈烈。笔者参与了多项、多层次的阅读教学改革,反复回味,总觉得这些改革要么是以学科为中心的文学欣赏性改革,缺少"百科全书"式的、具有大视野的阅读教学改革;要么是局部的阶段的句、段、篇的改革,忽视了适应学生未来阅读需要的大阅读过程,忽视了学生成人后从浩瀚的"书"海中,     

浅谈音乐教学中范唱的具体表现形式

音乐课堂教学是坚持以审美教育为核心的教育,它注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。教师如果想让学生在情感上达到共鸣,教师自己就必须要以饱满、准确的情绪唱出歌曲所要表达的情感。这样才能引起学生的情感共鸣。使学生在听觉上保持对音乐的热情。范唱作为唱歌教学的重要一环,是声乐教学中行之有效的教学方法和手段之一。     

倾听不同的声音 寻觅别样的风景——透析批判性阅读教学

反思沿袭已久的欣赏性阅读教学模式,是"以了解文本的主要内容、欣赏文本表达上的优点、领悟思想内涵为主,感受作品所表达的积极意义"为价值指向的。然而,这种教学模式的局限在于,只注重了教学生"读会",而忽视了培养学生"会读",这在一定意义上"萎缩"了阅读教学的创新活力。"学思并重"是古今中外许多学者都推崇的阅读主张。为此,推进批判性阅读教学,既能解放学生的思想,又能推动教师的教学创新,并且还能促进课程资源的多元化开发。     

“如意鸟”创优现象探析——兼谈新时期区域广播精品创作策略

宁波交通音乐频道《如意鸟》是兼有新闻时效性、文化思想性、文艺欣赏性的"跨界"栏目,同时也是浙江省广播电视精品栏目。近年由《如意鸟》团队主创的广播精品囊括中国新闻奖、全国"五个一工程奖"、中国广播新闻奖、中国广播影视大奖、中国广播文艺创新奖等国家级大奖及省政府奖等100多个,成为精品创优的"高产田"。在这个栏目基础上还培育出一个"长江韬奋奖"、2个"中国播音主持金话筒"奖、2个"金话筒"提名奖。如意鸟工作室被列入宁波市创新团队,精品创作名列全国同类城市电台前茅,成为瞩目的广播创优"宁波现象"。     

你有几本图画书——浅谈家长怎样给孩子选购图画书

图画书,是以图画为主体进行抒情叙事,文字与绘画有机结合的幼儿读物。目前常见的有文学性图画书和科学性图画书两种。文学性图画书通过塑造人物形象、营造故事情节来传达故事内容,图文均有很强的文学欣赏性;科学性图画书则将知识巧妙地与故事相融合,更偏重知识的传递。