让孩子们在赏识的课堂中成长

每一个人都希望得到他人的肯定与欣赏,得到社会积极与肯定的评价。而赏识教育就是在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法,是帮助学生获得自我价值感、发展自尊自信的动力基础,是让学生积极向上、走向成功的有效途径。小学生正处于成长过程中,他们有个性、有思想、有感情,有各自不同的心理需求,尤其有被尊重、被赏识的需要,他们的健康发展更离不开教师的赏识。     

优化教学流程,提高课堂效率

小学英语教学过程是教师和学生积极互动、共同发展的过程。教得好和学得好的统一才是教学过程的最优境界。在教与学的辩证统一过程中追求最佳效果是教师和学生的共同任务和目标。为保障英语教学取得实效,教师必须着眼于课堂这一学生学习主阵地,体现英语课堂的魅力,有效实现基础知识的传授和综合语言运用能力培养的目标。     

打造高中数学高效课堂的策略

本文开篇论述了教学模式存在的问题,接着探讨了教学方法,提出了数学教学没有一定之规的观点,最后解读了激疑启发的手段与学习数学的诀窍,一纸蠡测,个人经验,希望与同仁共同商榷。     

也谈小学语文课堂的激趣乐学

兴趣是最好的老师。兴趣能唤起学生对学习、对知识的爱,能唤起学生的自觉性。要使学生乐于学习,教师要注重教师自身修养,要不断完善自我,要让学生体验成功的快乐,要运用现代化的教学手段创设情境吸引学生;要富有创意,改变枯燥的教学方式;要努力创造良好的课堂教学环境;要把课上得有滋有味,有声有色,生动有趣。     

《解决问题的策略》教学案例与反思

一、创设情境,感受策略 1．飞镖激趣。 课前让学生玩靶纸有五圈的飞镖游戏,每人投两次。     

浅议选修课课堂教学方法

正对选修教材的处理,许多教师与必修教材不同。选修教材,教师不可能每一篇都精读精教,只有传授给学生学习的能力,让学生根据自己的喜好,对教材所给的材料进行个性化的解读,学生才能在教师适当地引导下,思维灵动,见解独到,敢想敢说,会想会说,能想能说,从而在思考、阐释、争论、汲取中完成认识的跨跃,体验生命拔节的快乐。一、变灌输为学生在阅读理解的基础上自由赏析在高中选修教材中,《中国现代诗歌散文欣赏》是比较难处理的一本教材了。通读教材,笔者发现这门选修课就是让学生通过欣赏五四运动以来的一些经典诗文,体察社     

优化阅读方法 提高欣赏能力

语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言，阅读和写作一样是没有“定法”的；从微观来讲，学生阅读课文也和作文起步一样，又确实有“法”可依。下面结合教学实践谈谈自己在优化方法、提高能力方面的一些体会。     

鸽子感恩

在动物中。我们常会下意识地认为禽类更愚蠢一些。一是因为它们脑袋小；二是因为它们的生存空间显得虚无缥缈一些．和我们不一样；三是它们的繁衍方式有些滑稽，下蛋，这不免使人类觉得奇怪。     

书法欣赏

宗子相先生集二十五卷明宗臣撰。明天華阁刻本(清李澄中批校)。半葉九行,行十八字,白口,左右雙邊。框21.2×14.6釐米。卷首有嘉靖三十九年樊献科序。版心有:“天華閣藏板”.鈐有“紫”“叢桂山房”等印记。     

为文言文穿上有趣的“花衣”——浅谈如何使文言文教学妙趣横生

对于初中生而言,文言文的学习是至关重要的。首先,中考对文言文的考察占有很大的比例。无论是基础知识,亦或是课外拓展阅读,都有对文言文的考察;其次是为高中学习更加复杂的文言文奠定良好的基础,使得学生对高中知识的学习更加轻松。但是文言文相对于其他知识来讲,会显得枯燥无味,晦涩难懂。于是,学生对其兴致索然,很难理解其中的含义。...